《细胞的能量“通货”—ATP》教学设计教学目标.docVIP

PAGE 2 第五章 细胞的能量供应和利用 第二节 细胞的能量“通货”—ATP 深州市第二中学 郝帅 学习目标 1.简述ATP的化学组成和特点。 2.写出ATP的分子结构简式。 学习重点 ATP的分子简式 学习难点 ATP的分子简式 学 习 过 程 教学环节 知识能力要点 学法指导 设计意图 情境导入、 明确目标 故事“车胤囊萤”导入新课。 出示学习目标 通过资料，思考“谁是为萤火虫尾部细胞的发光直接提供能量的呢？”引出新课 通过故事，激发学习兴趣 明确学习目标。 新知探究 请同学们认真阅读课本88页内容，做好勾画与批注，并试着回答下面的问题 ： 1.ATP的中文名称是什么？ 2.ATP的结构简式如何书写？各符号的含义分别是什么？ 合作探究： 假如用 代表腺嘌呤、 代表核糖、 代表磷酸基团，尝试构建ATP的模型。 慧眼识“珠” 出示图片，让学生进一步分析认识三磷酸腺苷、二磷酸腺苷、一磷酸腺苷 通过阅读课本，回答问题 。 以小组为单位，构建模型 区分三磷酸腺苷、二磷酸腺苷、一磷酸腺苷 培养学生的自学能力。 培养学生小组合作学习的能力。 前后联系，突破难点 达标检测 1.判断下列说法的正误。 （1）ATP是高能磷酸化合物，含有一个高能磷酸键。( ) （2）1个ATP分子含有1个腺嘌呤和3个高能磷酸键。 ( ) （3）ATP是有C、H、N、P元素组成的。 ( ) 2.细胞中RNA与ATP的共性中,不包括 (　) A.元素组成相同 B.均含有磷酸基团 C.均含有高能磷酸键 D.均含有腺嘌呤 3.在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（ ） A．①和② B．①和④ C．③和④ D．②和③ 独立完成 巩固所学，检查学生掌握情况 板书设计： ATP的结构 1、中文名称：三磷酸腺苷 2、结构简式：A-P～P～P A–P～P～P 腺苷磷酸基团高能磷酸键（2个）A：P：～ A–P～P～P 腺苷 磷酸基团 高能磷酸键 （2个） A： P： ～： —： 普通磷酸键 （1个） （3个） =腺嘌呤+核糖