四年级上册道德与法治 我们班四岁了 教学设计.docxVIP

我们班四岁了 教材分析 本课是道德与法治四年级上册第一单元“与班级共成长”的第一课。本课主要培养学生的集体意识和对班集体的热爱，鼓励学生积极参与班级活动。第一个话题，我们班的成长足迹”主要通过引导学生回忆三年多的班级生活，唤起同学们对同学对老师的情感，促进他们更好地融入班集体，增强对班集体的爱。第二个话题“我们班很棒”旨在引导学生发现班级的优点与不足，增强学生的班级的关心，增强主人翁意识。第三个话题“班徽设计大赛”旨在通过制作班徽，促进学生形成共同的奋斗目标，激发学生对班级美好生活的向往。 学情分析四年级学生已经在学校生活三年多了，初步形成了一定的集体意识，培养了对同学、老师和班级友爱的情感。但是有些同学缺乏集体意识，缺乏对班集体的理性认识，通过本课的学习，强化学生对班级的热爱之情，促进学生积极主动的关心班级事务，激发学生对班级美好生活的向往，促进学生与班级共成长。 教学目标 1.通过分享故事，感受自己在集体中的成长与快乐，增强爱班级、爱老师、爱同学的情感。 2.通过观察发现，了解班级的优点和不足，积极为班级成长做贡献，增强主人翁意识。 3.通过制作班徽，促进班级共同目标的形成，激发对班级美好生活的向往。 教学过程 片头：大家好，我是的老师，今天我们一起学习道德与法治四年级上册第一课：我们班四岁了。 【谈话导入】 Ppt2：同学