冀教版数学四年级下册3.1三位数乘两位数教案教学设计.docxVIP

1 三位数乘两位数 教学内容 教材第 12、13 页，三位数乘两位数。 教学提示 利用两位数乘两位数的笔算方法， 通过知识迁移进行三位数乘两 位数的笔算方法。总结三位数乘两位数的笔算方法： （1）用两位数的 个位和十位上的数依次分别去乘三位数； （2）用两位数哪一位上的数 去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐；（3）把两次乘得得积加起来。 教学目标 在自主尝试计算、 交流等活动中， 经历学习三位数乘两位数乘 法计算的过程。 掌握三位数乘两位数的笔算方法， 能用竖式计算三位数乘两位 数的乘法。 在运用已有经验自主学习新知识的过程中， 培养迁移、类推的 能力，体验自主学习的快乐。 重点、难点 重点 掌握三位数乘两位数的笔算方法，能进行正确的计算。 难点 理解用第二个因数十位上的数去乘第一个因数， 积的末位应写在 什麽位置上。 教学准备 教师准备：多媒体课件。 a学过? 一问题情境： 师生谈话，由早餐谈起，引出磨面粉的问题。 师：同学们，谁愿意给大家说一说你今天早晨吃的什么饭？ 学生可能回答：面包、馒头、鸡蛋、煎饼…… 师：你们知道我们每天吃的面包、馒头等食物都是由什么做的 吗？ 生：面粉。 设计意图:：由早餐引出磨面粉的问题，使学生感受到数学与生活 的联系。 师：对，我们每天吃的馒头、面条等首先是农民伯伯种的小麦， 然后还要经过工人叔叔把小麦磨成面粉， 才能做出来。今天我们一起 来解决一