六年级数学上册教案-稍复杂的分数乘法实际问题2苏教版.docxVIP

?稍复杂的分数乘法实际问题（2） 学习内容： 教材第79?80页的例3和“练一练”，完成练习十三的第3?5题。 学习目标： 理解并掌握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步学会用线段 图表示题意和分析数量关系。 进一步积累解决问题的策略，增强数学应用总识。 学习重点： 简单的分数乘法应用题的数量关系和解答方法 学习难点： 理解简单的分数乘法应用题的数量关系 学习准备：多媒体课件 学习过程： 一、自己学 《稍复杂的分数乘法实际问题》自主学习单 （一）、自主探究: 林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年增加了*。今年一共有多少个班级？ 先说说“今年的班级数比去年增加了* ”的含义，再画岀表示今年班级数的线段图，并 在图中标岀问题。 牛钝為也艮示?今年虫坯钦壬的找J2用珂。Z 牛钝為也艮示?今年虫坯钦壬的找J2用珂。 Z 丰末今年亦个魚风?临以尢5F仆久？ 爻算今4卅知了儿奉班缢 （二）、自主应用： 先说一说可以怎样想，再解答。 3 1?菜场运来白菜750千克，运来的萝卜比白菜少$ ,运来萝卜多少千克? （1） 出示例3：林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年增加了舟。今年一共 有多少个班级？ 学生汇报。 （2） 问：要求今年一共有多少个班级？必须先求什么？接着再求什么？用数量关系式 表示为： 去年的班级数+今年比去年增加的班级数二今年一共的班级数。 （3）