德国企业的HRM-课件.pptxVIP

德国企业的人力资源管理;德国著名企业;2009中国最佳人力资源典范企业;德国企业人力资源开发与管理实践;德国大众的动态薪酬休系;德国大众的动态薪酬休系;德国大众的动态薪酬休系;员工培训;　　　德国企业文化的特点是理性主义管理方式，技术管理为基础，实行该国源于1948年的社会市场经济模式，重视员工素质的提高。德国是世界上进行职业培训教育最好的国家之一，具有完善的职业培训和职工广泛参与管理机制。其法律规定的职业培训有三项：一是带职到高等学校学习；二是企业内部进修；三???由劳动总署组织并付费的专项职业技能培训。在德国要成功谋职，除了必备的文凭外，没有经过必要的专业职业教育几乎是不可能的，即使是一个传统经营农业生产的家庭，如果其子女没有经过专业农业训练教育，也不可能继承祖业来从事农业生产。这使得每个德国家庭都要重视教育培训。;　　　　在德国，职工培训有较长的历史传统。19世纪末，为适应工业发展的需要，工业界开始对青年工人进行大规模培训。到了20世纪70年代学徒工在企业和学校同时接受培训的双轨制培训制度开始实行。二战后，职工培训作为重建经济的一部分，受到极大的重视，国家用法律的形式规定了受训的专业，政府各部还制定了各类工作的培训标准。据统计，在15-18岁的青年中，每两个人就有一个在职业学校学习，学徒工的培训对德国经济发展和技术水平的提高起了重大的作用。二战期间，德国经济受到巨大的破坏，但是技术人才大部分被保存下来了，正是依靠这批技术人才，加上不断培养出的大批的熟练工人，才会有战后的“经济奇迹”，并使德国成为西方生产率和工资水平较高的国家之一。 ;　　　　在德国的学徒工培训中，学校、企业各自负有明确的责任。学徒工培训统一实行双轨制，即在企业里学习实际操作，在学校里学习理论知识。在3年学徒期间，每周3天到4天在企业学习，1天到1天半在学校学习，双方共同负责培训，学徒工生活费由企业支付。企业对徒工培训十分重视，一般投入了大量的时间、人力和财力。大型企业，均建有自己的培训中心，选聘具有资格证书或被认可的工程技术人员担任徒工培训的指导教师，用最现代化的设备、教学设施和手段对徒工(包括企业职工)进行专业技能培训。部分企业无能力单独组建培训中心的，则由国家及有关单位资助，迈过几个企业联合建立培训中心。学徒工在这些培训基地从最简单的钳工基本功训练到学会操作使用现代化数控机床、计算机控制设备等，接受非常严格、规范而又系统科学的职业训练。学徒期满后需经过严格的统考，合格者准予毕业，并取得相应的学历证书和从业资格证书。 ;其它培训特色;西门子大学;劳资关系;劳资关系－－员工参与管理;西门子人力资源管理特色;德国公司治理的组织;参与管理制度争论;参与决策制与雇员刚性;雇佣制度;西门子招聘;自由雇佣的政策;相关法令;培训与参与管理的综合;任何人都设立人事档案，定期考核，庸者劝退 德国企业人员晋升的速度较慢，一般３５以上的人才有资格做管理者，晋升时强调技术第一的方针。 对企业管理者的要求，必须是技术专业的毕业生，参加工作后，企业往往先把他们派遣到研究部门工作几年，然后再到实际工作部门去学习管理知识与经验，所以他们的晋级比较缓慢，即使是他们中的优秀者，也不会享受照顾待遇，通常要到４０岁，甚至５０岁才能出任总经理。这样就保证了企业高级管理者都是受过高等教育和有位的人，基本上由专家来治理企业。 ;德国企业工资谈判新变化;德国企业薪酬;德国企业的年薪制;德国企业薪酬管理;德国企业薪酬管理特色;德国大众的薪酬体系;时间有价证券;有价时间证券