中学英语-A5技术支持的课堂导入-教学设计+教学反思（信息技术2.0优秀作业）.doc

微课设计方案 作者信息 姓名 单位名称 微课信息 微课名称 动词过去式的变化规则 选题意图 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 小学生初学一般过去时态，对于动词的过去式变化规则需要了解。 内容出处 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处） 冀教版小学英语五、六年级都涉及到了动词的过去式变化。 适用对象 （请在此处注明学科、学段） 适用于小学英语五、六年级。 教学目标 1. 让学生了解动词过去式的几种常态变化规则。 2. 让学生能够会读动词的过去式。 教学用途 □课前预习 √□课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 制作方式(可多选) □拍摄 √□录屏 □演示文稿 □动画 □其他 微课设计过程及设计意图 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 1. 展示课题 开门见山，节省时间。 2. 介绍一般过去时的句式。 通过复习一般过去时，引出动词的过去式。 3. 介绍过去式的变化规则。 分类，举例，一目了然。 4. 介绍过去式+ed的读音规则。 学生不仅要学会动词过去式变化规则，也要会读动词的过去式。 设计亮点： （请从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，不超过300字。） 紧紧围绕教材，充分利用图片、多媒体等多种直观教具和教学手段，结合生活实际，为学生创设各种语言情景，进行真实的思想情感和信息交流。启动学生积极的体验和参与学习活动，灵活的、创造性的掌握本课教学目标。 利用Word制作电子贺卡 激情导入 首先，让学生欣赏一个小课件《妈妈的爱》，启发孩子们发自内心的也想为妈妈做一些事情。圣诞节快到了我自己制作一张圣诞贺卡，献给妈妈! 师：同学们你们知道世界最爱我们的是谁吗？ 生：（齐声）妈妈 师：每年5月的第二个星期天是什么节日？（生答）对了它就是母亲节，母爱像春日里的暖茶、夏日里的冰水、秋日里的菊花、冬日里温暖的太阳，时时的呵护着我们，我们每个人都能感受到妈妈的爱，你们想不想用自己的实际行动来证明一下我们也很爱妈妈呢，那么这节课老师就教给大家如何利用WORD来给妈妈做一张圣诞贺卡献给妈妈。同学们你们想不想学？ 利用小课件导入的目的是为了集中孩子们的注意力，激发孩子们的学习热情和兴趣！让孩子们懂得妈妈的不容易懂得感恩！ 课堂导入设计 导入目的：化学的气体制取是一个完整的知识体系并且要求学生能独立的完成实验室制取气体的相关操作，是初中化学的一个重点，也是一个难点，通过氧气的制取和二氧化碳的制取同时对比，提高学生在制取气体相关方面的相关技能，提高学生的分析能力和实际的动手操作能力，培养学生的观察能力，增强学生的课堂参与度，培养学生的合作意识和自然探索意识。 媒体资源：不同气体制取时，课堂只会做此种气体的制取实验，通过视频的媒体资源，将不同气体的实验室制取方法相互对比，让学生更有体系的了解气体的制取体系。 情景导入：同学们，今天我们来学习第5课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》。首先大家一起来读一下学习目标。 （生：●通过利用历史地图梳理三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，提高时空观念和历史解释能力。 ●分析三国两晋南北朝时期的区域开发和孝文帝改革，提升唯物史观和史料实证能力。 ●认识民族交融对统一多民族封建国家巩固的意义，培养家国情怀。） 我们来欣赏一段视频。（观看“迪士尼全新《花木兰》全球首支先导预告片”） 三国两晋南北朝一直是热门题材，《楚乔传》、《兰陵王》、《锦绣未央》、《琅琊榜》，还有刚才我们看到的、最近大热的《花木兰》，是谁给了他们这么多素材？是历史！接下来请大家欣赏一段历史表演…… 导入目的：通过阅读学习目标，让学生明确本节课的学习要求。通过电影视频导入新课，引发学生对本课知识的学习兴趣。 媒体工具：ppt、视频 我们生活在一个充满对称的世界中,许多建筑物都设计成对称的,艺术作品的创作往往也从对称角度考虑,自然界的许多动植物也按对称形生长,中国的方块字中有些也具有对称性……对称给我们带来多少美的感受!初步掌握对称的奥妙,不仅可以帮助我们发现一些图形的特征,还可以使我们感受到自然界的美与和谐. 轴对称是对称中重要的一种,从这节课开始,我们来学习第十六章.今天我们来研究第一节,认识什么是轴对称图形,什么是对称轴. 导入目的：以生活中的轴对称为例,勾勒美好的画面,让学生感受数学中的美,体会数学与生活的密切联系,自然地引入到本节课的学习之中. 媒体工具：ppt