安徽专版七年级语文上册第二单元6散步习题课件新人教版2.ppt

6 散 步;1;17;1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。;(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 外tào(　　)　　铺(　　)着　　嫩(　　)芽;2．下面两个语段都出自莫怀戚的散文?散步?。语段1中画线语句说的是母亲顺着小路望去所见到的景色；语段2中画线语句是用对称的句子写“分歧〞，互相映衬，很有情趣。根据各自语境，在【甲】【乙】【丙】处分别填写标点符号，正确的一项为哪一项(　　);语段1　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！〞她的眼睛顺小路望过去【甲】那里???金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。〞母亲说。 语段2　后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺【乙】我的儿子要走小路，小路有意思【丙】不过，一切都取决于我。 A．【甲】冒号　　【乙】逗号　　【丙】省略号 B．【甲】破折号 【乙】逗号 【丙】句号 C．【甲】冒号 【乙】分号 【丙】省略号 D．【甲】破折号 【乙】分号 【丙】句号;3．指出以下各句运用的描写方法。;4．以下病句修改不正确的一项为哪一项(　　);5．以下情境中语言表达得体的一项为哪一项(　　);阅读?散步?，答复以下问题。 6．母亲要走大路，儿子要走小路，面对分歧，“我〞是怎样决定的？为什么？;7．下面句子中加点词属于大词小用，试分析其表达效果。;8．结合上下文品味下面的句子在文中所起的作用。;9．“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。〞如果改为“我，我的母亲，我的妻子和儿子，在田野上散步。〞或“我们三代人在田野上散步。〞好不好？为什么？;10．结合上下文说说你对下面句子的理解。;11．下面的句子摘自原文，它在文中的正确位置应该是(　　);12．揣摩下面句子中加点的词语，分析其表达效果。;13．请分析文章第①段的作用。;14．请分析本文标题的作用。;这一标题概括了文章的主要内容，揭示了文章的中心，文章通过写“我〞和父亲徒步15千米回家的事，突出了“我〞坚强地完成了15千米长途跋涉这一艰巨挑战后的自豪和快乐。同时，在徒步过程中，“我〞对父亲也有了新的认识，并感受到了父亲对“我〞的疼爱，也突然意识到今后“我〞的责任。;15．阅读下面语句，说说本文及课文?散步?分别蕴含了作者怎样的情感。;【点拨】在阅读过程中就可以理解到两篇文章文旨的不同，前者重??感情的抒发，后者重在弘扬美德和强调中年人的使命。;16．百善孝为先，传统“孝〞文化数千年来一直影响着整个中华民族。某校开展了以“传承传统美德，弘扬孝文化〞为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)参考图片，探究“孝〞的本义。;(2)为弘扬传统“孝〞文化，请你拟写一那么公益广告语。;17．本文通过日常生活中一家人散步的小事来表现家庭的温暖、幸福，有很深刻的社会意义，这就是以小见大的写法。请你仿照本文，运用以小见大的写法，写一个片段。(250字以上);例文： 雪后初霁，爹来看我。远远看到爹的身影，顿觉一股暖流流进我的心里。按捺不住内心的冲动，我飞奔到爹的跟前。“冷吗？〞爹慈祥地问我。“不冷。〞我答道，突然看到爹把大衣裹了一下——在这数九寒冬的雪天，爹竟在寒风中走了十八里雪路。望着爹满是雪花的头发，我的眼前仿佛添了一层雾气。 “钱够吗？〞爹习惯性地问。“快没了，不过，再过三天就放假了。〞“哦。〞爹说着解开了刚刚裹紧的;大衣，北风“嗖〞地钻了进去，爹打了个寒战。“给，这是二十元整，够吗？〞爹低头注视着我。“够了，用不了的。〞我唯恐爹担忧，便答道。“喏，给你这个。〞爹拿出一元硬币说，“拿着吧，可别乱花。〞我接过这枚带着体温的硬币，感到沉甸甸的。一枚硬币，映射出的却是如山的父爱啊！我的泪水止不住流了下来……