【上课用】高考专题复习指导：论述类文本阅读（课件56张）.pptxVIP

一、论述类文本阅读 二、实用类文本阅读 （非连续性文本阅读） 三、文学类文本阅读 （小说和散文） 现代文阅读 一 论述类文本阅读 01.论述类文本阅读的必备知识 02.论述类文本阅读的设题陷阱 03.论述类文本阅读的答题技巧 论述类文本阅读 基本概念 基本要素 论述类文本阅读 01.论述类文本阅读的必备知识 论证方法 常见类型 论证结构 论述类文本阅读 基本概念 论述类文本以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点，主要以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为表达目的。如（《照亮和雕刻民族的灵魂》《历史视域中的诸子学》） 论述类文本阅读 常见类型 政论文 学术论文 时评 书评 指的是政治性论文的简称，是指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章。它主要包括社论、政治评论、思想评论、国际时事评论、党和国家领导人的重要文章和报告等。 指的是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或课题的学理性文章。它具有专业性、学术性、原创性、真实性和科学性的文体特点。 指的是对当前发生的新闻及其新闻中的事实，发表见解的文章，具有时效性、针对性、准确性、说理性、思想性的特点。 指的是评论或介绍书籍，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章。书评采用叙述、说明、议论等表达方式。 基本要素 三要素 论点 论据 论证方法 概念 作者对议论的问题所持的见解和主张，是文章的灵魂。论点的表述形式往往是一种表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。 用来证明论点正确性和可行性的材料。 论据用来证明论点的方法。论证的目的在于揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。 分类 ①中心论点； ②分论点。 ①事实论据，指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等；②理论论据，指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道理等。 举例论证（归纳论证）、引用论证（演绎论证）、对比论证、比喻论证、类比论证、因果论证、假设论证。 论述类文本阅读 论述类文本阅读 基本要素 论据 论证方法 论点 提出问题(论题、论点)——分析问题(论题、论点)——得出结论。 论述类文本阅读 论证方法 论证方法 特点 论据类型/特点 举例论证 列举事例证明论点。 具体事例、统计数字、亲身经历等。 引用论证 引用人类已知的科学原理、名言警句等证明论点。 经典著作中的精辟见解，古今中外的名人名言或名人的观点，人们公认的科学原理、定理、公式，某些经过时间检验的、广为流传的谚语、格言和成语等。 比较论证 包括类比论证和对比论证。 类比的对象为具有相同或相似属性的同类事物。 论述类文本阅读 论证方法 论证方法 特点 论据类型/特点 比喻论证 以比喻者作论据去论证被比喻者(论点)。 ①以一般事物进行比喻论证，要能恰到好处地说明被论证事物的特点，比如老师---蜡烛、春蚕;②以寓言或者神话作比喻进行论证。 因果论证 通过分析事理，提示论点和论据间的因果关系来证明论点。 ①分析主要原因和次要原因。 ②分析问题产生的多重原因，一层一层地追究下去，一直到显示出最终的原因为止。 ③分析异因同果、同因异果和互为因果等现象。 演绎论证 理论论证。 根据一般原理或结论来论证个别事例的方法，即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。 论述类文本阅读 论证结构 论证结构 特点 总分式 总--分、分--总、总分总。 并列式 几个段落之间是并列的，常出现“第一”“第二”“第三”“首先”“其次”“再次”“最后”等字眼 对照式 论证过程中将两种事物进行对比。 层进式 各段落和部分之间存在层层递进的关系，先后顺序严谨；带有“ 不仅”“而且”“甚至”等字眼。 曲解文意 范围不清 论述类文本阅读 02.论述类文本阅读的设题陷阱 混淆时态 张冠李戴 偷换概念 因果混乱 无中生有 说法绝对 论述类文本阅读 设题陷阱之曲解文意1 [对比选项]乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。 [对应文本]　在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。 【参考答案】原文表述为“在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁”“至于哪些乡村记忆真正值得保留……综合甄选”，这些句子说明乡村记忆要有选择地保留，并非要求“必须完好保存下来”，选项曲解文意。 论述类文本阅读 设题陷阱之曲解文意1 陷阱一　曲解文意 选项对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解作者所要阐述的观点或所要表达的意思。 设错方式：命题人不结合文段的前后语境，对某些词句的含义故意加以曲解，从而导致了错误的分析和概括。 识别方法：整体上把握材料，把题目中所提供的选项，如对词语的解释、对语段的