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《影视剧音乐艺术》课程教课方案分析 《影视剧音乐艺术》课程教课方案分析 PAGE / NUMPAGES 《影视剧音乐艺术》课程教课方案分析 课 程 教 案 （ 2009 — 2010 学年第 一 学期） 课 程 名 称：影视剧音乐艺术 讲课学时：64 讲课班级： 任 课 教 师：曾田力 中国传媒大学 教课方案（首页） 课程编号 讲课 06 电子音 学生 16 班级 乐制作 人数 课程名称 影视剧音乐艺术 公共基础课（）；学科基础课（）；专业基础课（√）；专业课（）； 课程种类 基础选修课（）；专业选修课（）；公选课（） 讲课方式 理论（√）实验（）实习（） 查核方式 考试（） 考察（√） 课程总学时 64 学 分 4 学时分派 讲堂解说 64 学时； 实验上机 学时 教材名称 《电影电视剧音乐剖析教程》 《中国电影音乐寻综》王文和编著 中国广播电视第一版社 1995 年第一版 《电影电视音乐赏识》朱天纬著 山西教育第一版社 1996 年第一版 《中国电影音乐文集》中国电影音乐学会编 中国电影第一版社 2001 年第一版 《电影 X 音乐》罗展凤著 三联书店 2005 年第一版 教 学 参 考 书 讲课教师 曾田力 职称 教授 学科 音乐学 南一教课楼 讲课时间 2009、 9－ 2010、1 讲课地址 二层 教课目标及要求 本门课的说明： 影视音乐的产生是近世纪的事情，电影音乐百多年而已，电视音乐更是近几十年的事，对它们的文化审察很难有一种历史的目光，可是假如不认识他们到现在而来的发展历程，则也很难进行文化上的综观。因此我们这们课主要给同学们介绍一些有关影视音乐发展的状况，从中进行一些文化的察看，从而获取对影视音乐这类新的艺术形式的一些文化视线。一、教课重点及难点 重点在于认识影视剧音乐各阶段发展的历史 三、教课手段 解说、板书和多媒体相联合 四、教课方法 解说理论观点和电影片段剖析相联合。 例题选择《办公室里的故事》片断 例题选择《辛德勒的名单》片断群 突出电影音乐的意义填补作用。 五、作业 思虑：为何说电影中的假设性真切对音乐的意义拥有填补作用？ 六、参照资料 《影视剧音乐艺术》序的部分和第一章：影视剧音乐的特质七、教课内容与教课方案 我以为这一要求于前面有重复，拜见前述。 序：影视剧音乐的独立艺术品性——何谓影视剧音乐表现价值所表现的“四维空间”——假设性真切对音乐的意义填补作用——内容的可阐释性例析——联想的指向性例析——构造的灵巧性解说 八、课后小结 第二章：影视剧音乐的组成 第一节：主题音乐（一） 一、教课目标及要求 学习组成影视剧音乐的一个重要因素和艺术表现手段之一： 主题音乐。 要求认识观点界定，四种种类。 二、教课重点及难点 经典电影《两个人的车站》剖析，重点在与人物感情、性格、命运有关的主题音乐 难点在于掌握音乐和人物感情情节发展的关系。 三、教课手段 板书、多媒体 四、教课方法 解说重点、小拉片，过程中不停依据情节发展赐予提示和解说，将主题音乐的九次出现赐予详细的剖析。 对另一个运用的比较好的背景音乐赐予必定的剖析解说五、作业 对主题音乐的就此出现的音乐形态赐予剖析，说明其原由六、参照资料 《影视剧音乐艺术》第二章第三节 七、教课内容与教课方案 主题音乐题解——《两个人的车站》主题音乐的整体布局介绍——片中背景音乐的特点介绍——拉片分段剖析（上） 八、课后小结 第二章：影视剧音乐的组成 第二节：主题音乐（二） 二、教课目标及要求 学习组成影视剧音乐的一个重要因素和艺术表现手段之一： 主题音乐。 要求认识观点界定，四种种类。 二、教课重点及难点 经典电影《两个人的车站》剖析，重点在与人物感情、性格、命运有关的主题音乐 难点在于掌握音乐和人物感情情节发展的关系。 三、教课手段 板书、多媒体 四、教课方法 解说重点、小拉片，过程中不停依据情节发展赐予提示和解说，将主题音乐的九次出现赐予详细的剖析。 对另一个运用的比较好的背景音乐赐予必定的剖析解说五、作业 对主题音乐的就此出现的音乐形态赐予剖析，说明其原由六、参照资料 《影视剧音乐艺术》第二章第三节 七、教课内容与教课方案 主题音乐题解——《两个人的车站》主题音乐的整体布局介绍——片中背景音乐的特点介绍——拉片分段剖析（下） 八、课后小结 第二章：影视剧音乐的组成 第三节：主题音乐（三） 一、教课目标及要求 经典个案剖析《蓝》。 经过对这部“心理动作片”的剖析，深入认识本片中运用多主题音乐的手法在表达电影内在乎义中所发挥的重要作用。 二、教课重点及难点 重点 1、多主题音乐对于人物表现的作用。 2、黑镜音乐的独到魅力。 3、音响音乐的运用。难点在于对电影人物心里的掌握和理解 三、教课手段 解说与多媒体 四、教课方法 解说重点、小拉片，过程中不停依据情节发展赐