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- 2021-10-17 发布于江苏
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教学内容 找最大公因数
教
学 1、 经历找两个数的公因数的过程,理解公因数和最大公因数的意义。
目 2、 探索找两个数的公因数的方法,会正确找出两个数的公因数和最大公因数。
标
教学重点 掌握分数的基本性质
教学难点 抽象概括分数的基本性质
教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整
活动一:找 同学们,我们在第一单元的时候学习了找一个数的因数,下
最大公因数 面我们来进
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