英语新课堂教学的几点思考.docx

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英语新课堂教学的几点思考 英语新课堂教学的几点思考 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 英语新课堂教学的几点思考 PAGE 英语新讲堂教课的几点思虑 教育工作的灵魂在于思想,教师的所有尊严也在于思 想。既有底气又有灵气的教师, 才可能在讲堂上显示出大气, 才可能在教课中表现出智慧和机智。教师要擅长依据学生的生理和心剪发展的特色仔细研究教课方法,清除学生在学习上的心理阻碍,调换他们的主动性和踊跃性,最大限度地发掘学生的潜能,培育他们的独立精神和创新能力。 一、成立和睦和睦的师生关系 教课在任何时候都是双边的。教师和学生之间可否成立起和睦、和睦的师生关系,直接影响着教课目的的实现。没有爱就没有教育,没有爱的教育就不是教育,爱在教育中怎么表现呢? 1.教师要拥有无穷的爱生之心。 我国教育家曾说过:“教 育之没有感情,没有爱,就好像池塘没有水同样。没有水就 不可为池塘,没有爱,就没有教育。 ”教师只有以优异的感 情,崇敬的道德去关爱学生, 才会激发学生踊跃向上的力量, 遇到学生的敬爱与敬爱。教师要深入认识学生的兴趣、喜好 和情绪变化,不时到处关怀学生,爱惜学生,尊敬学生,有 的放矢地帮助学生,与学生成立优异的师生关系。只实用发 自心里的真情实感去感动学生,感染学生,学生才会在感情 上与教师产生共识,才会“亲其师,信其道” 。 2.对待学生要平和、浅笑、多赞誉。浅笑表现了教师对学生的热忱、关怀和爱惜,是一种“爱”的表现。实践也证明,教师的浅笑能获得多方面的教育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄托希望的学生,感爱到教师的关怀,爱惜和鼓舞,他们就能以踊跃的态度对待教师。每个学生都有 学好的梦想,因此采纳责备的方式应是在理解、尊敬、宽容、善待的基础上,要让他们真实领会到教师的责备是真挚的,是对他们衷心的爱惜和帮助。 二、创立宽松、民主、和睦的教课氛围 教师要勤修师德,苦练基本功,创立一种开放的、和睦的、踊跃互动的语言活动氛围,寓教于乐。要以满腔的热忱投入讲堂教课,以洒脱的仪表、高雅大方的举止、简洁风趣的辞吐吸引学生,以饱满的精神状态、轻松快乐的表感情染 学生。让学生在英语的环境中快乐自然地演练,不停提升听、说、读、写的基本能力。 创立轻松欢乐的学习氛围应贯串讲堂教课的全过程。课前,教师能够依据需要教唱英文歌;用学生大概能够听懂的英语讲个风趣、笑话、小故事、谚语;或由学生进行三分钟英语会话练习,自由演讲,自由对话;集体做一个游戏或唱一首英语歌曲等,进而凝集学生的注意力,活跃氛围,激发兴趣,达到教课前的预热成效。教师可依据教课内容设置悬 念,提出引人沉思的问题,吸引学生的注意力;也可从直观 教具和演示开始教课。有了情形,学生印象才深刻,声、形、意才能有机联合,学生学得才风趣,掌握才正确。一堂课就 是一个完好的艺术品,不单要有一个好的开始和发展,也要有一个好的结尾。依据不一样的状况,下课前可给学生设置一个新的“悬念”,留一个回味无穷的问题,放一遍课文录音,让学生小结一下讲堂主要内容,唱一首歌曲等。一堂课,一直要让学生学得轻松快乐、兴趣盎然。注意在互动实践中知足学生的成功欲。不一样水平,不一样层次的问题和语言资料,要由不一样水平,不一样层次的学生实践。这样每个学生都可品味成功的欢乐和成就感,进而情味大振,热忱倍增。 三、采纳灵巧多变的教课方法 讲堂教课是教师履行教课目的,学生达成教课任务的一 个重要环节。英语教课的重心应放在课内,向45分钟要质量。实践证明:单调的教课方法常常是无聊的,即即是一个 好的方法,常常用也会渐渐失掉它的魅力。为了激发、保持和稳固学生的兴趣,教师要仔细研究教材,依据教课内容的不一样,探究与之相应的好的教课方法。 倡议“任务型”教课方式,逐渐培育学生的综合语言运用能力。任务型学习活动是一种以目标为导向的活动,学生在活动中使用他们掌握的所有外语知识和全部手段进行沟通,以达到达成任务或解决问题的目的。任务的形式能够是 列一个名单,猜一个谜,做一个游戏,进行一次简洁采访,沟通相互的看法或经验,甚至是一种以解决问题为目的的语法练习等。《新课标》倡议教师采纳“任务型”教课方式,依照课程的整体目标并联合教课内容,创立性地设计切近学生实质的教课活动,吸引和组织他们踊跃参加。学生经过思虑、检查、议论、沟通和合作等方式,学习和使用英语,达成学习任务。 四、成立公正合理的多元激励性评论体制 评论应以形成性评论为主,形成性评论的方法多种多样,此中最典型的是为学生成立成长记录袋――即学习档案袋。它用于采集学平生常学习、生活过程中的行为――如入学考试状况;优异的作业;原始录音;教师与家长对学生学习状况的察看考语;自己或同学对其学习态度、方法与成效的评论建议,等等。 应将终结性评论与形成性评论有机地联合起来,加强评论的改良和激励功能,弱

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