六年级下册比例的基本性质说课稿.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 六年级下册比例的基本性质说课稿 六年级下册比例的基木性质说课稿 一、说教材 1、 说教学内容： 《比例的意义和基木性质》人教版教材数学六年级下册第三单元 的内容，在第41页例2及课堂活动，第51页练习六中的第1、2、3 题。 2、 教材的地位与作用： 比例的知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用。这部分知 识是在学习了比的知识和除法、分数等基础上教学的。本节课内容是 这个单元的第一节课，主要属于概念教学，是为以后解比例，讲解正、 反比例做准备的。学生学好这部分知识，不仅可以初步接触函数的思 想，而且可以用来解决H常生活中一些具体的问题。 3、 教学目标的确定 《新课程标准》明确了义务教学阶段数学课程的总目标应以知 识与技能、过程与方法、情感和态度三方面来阐述，使学生得到充分、 自由、和谐、全而地发展。因此，以《新课程标准》为依据，结合小 学数学教材编排的意图，确立以下教学目标： （1）知识与技能 理解比例的意义，认识比例各部分名称，理解并掌握比例的基 木性质。 能运用比例的意义或基木性质判断两个比能否成比例，并会组 比例。 运用相关知识解决问题，提高解决问题的能力。 （2） 过程与方法 引导学生通过观察、比较、计算、交流探索新知。 （3） 情感、态度与价值观 在自主学习过程中体验发现数学规律的乐趣，培养学生用数学知 识解决实际问题的能力。