华师版八年级上期14.1.1直角三角形三边的关系导学案.docVIP

华师版八年级上期直角三角形三边的关系导学案 华师版八年级上期直角三角形三边的关系导学案 PAGE 华师版八年级上期直角三角形三边的关系导学案 姓名： 南城中学八年级数学导学案 姓名： 班级： 编制：八年级数学备课组课题：直角三角形三边的关系 课时：第 课时 学习目标： 1.通过拼图,用面积的方法判断直角三角形三边的关系； 2.探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，进一步发展说理和简单的推理的意识及能力. 重点：勾股定理的发现 难点：了解勾股定理的由来，并能用它来解决一些简单的问题. 预习案 △ABC的元素:________，若∠C=90°，若∠A=30°，则∠B=_____. 2.如图是正方形瓷砖拼成的地面，观察图中用阴影画出的三个正方形，很显然，两个小正方形P、Q的面积之和____大正方形R的面积． 即_________________.(两直角边的平方和等于斜边的平方) 3.观察右图，如果每一小方格表示1 cm2，那么可以得到：正方形P的面积＝ cm2；正方形Q的面积＝ cm2；正方形R的面积＝ cm2．(可以用“割”、“补”的方法去求.) 4.正方形P、 Q、 R的面积之间的关系是： ． 直角三角形ABC的三边的长度之间存在关系 　 ． 由图得出一般直角三角形的