叙事要有波澜——以曲折的情节吸引人.pptVIP

兄弟疑问 高中抉择 无奈抓阄 狠摔瓦罐 离家出走 偶然读信 误会过程 真相大白 第二十一页，共36页。 “误会”掀起波澜的训练 错误判断 他在说我坏话 老师偏心了 钱是他偷了 他肯定在舞弊 一错再错 误会重重 真相大白 迷途知返 第二十二页，共36页。 伊莉娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布到非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。”  伊莉娜悲不自胜，回电给弟弟：“运尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。——佛莱特。” 三、顺逆法 第二十三页，共36页。 1、巴布别妻携弟非洲打猎。（顺笔） 巴布不幸身亡。 （逆笔） ——第一个波澜 2、伊莉娜要求邮回丈夫尸体。（顺笔） 却得到一个“狮尸”。 （逆笔） ——第二个波澜 3、伊莉娜再索夫尸。 （顺笔） 弟回电:“巴布在狮腹内。”（逆笔） ——第三个波澜 第二十四页，共36页。 鸿门宴会上。写项刘双方的尖锐斗争，可谓是三起三落。 一起： 一落： 二起： 二落： 三起： 三落： 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三 项羽“默然不应” 项庄舞剑，意在沛公 樊哙闯帐,怒斥项羽 刘邦“如厕”脱身 项伯以身翼蔽沛公 ——写事要有点波澜 第二十五页，共36页。 四、抑扬法（对比突转法） 第二十六页，共36页。 叙事要有波澜——以曲折的情节吸引人叙事要有波澜——以曲折的情节吸引人 一、了解作文兴波澜的原因； 　　二、识记四种兴波澜的方法； 三、运用兴波澜的手法构思。　　　　学习重点： 第一页，共36页。 一、了解作文兴波澜的原因； 　　二、识记四种兴波澜的方法； 三、运用兴波澜的手法构思。　　　　 学习重点： 第二页，共36页。 感受波澜 风行水上自然成文 层层蓄势波澜陡起 飓风到来掀起狂澜 第三页，共36页。 天下文章属吾乡 吾乡文章属老张 老张不如我舍弟 舍弟请我改文章 读打油诗，用自己的话说一说它的表达效果。 衬托铺垫拐弯抹角夸自己 诗文波澜 第四页，共36页。 理解波澜 1.波涛； 2.波浪翻腾； 　　 3.比喻诗文的跌宕起伏； 　　 4.比喻起伏变化的思想感情的浪潮； 　　 5.比喻世界或国内政局的起伏变化。 第五页，共36页。 兴波澜的原因 世事本身有波澜：生活本来多磨难，如实反映亦有澜。 读者要求有波澜：平铺直叙，见头知尾，则索然寡味；情节曲折，波澜迭起，则吸引读者。 　　　 名家感慨要波澜：波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起，兴味无穷。　　　　　 美学家支持兴波澜：曲线可以让人的视觉无限延伸。 第六页，共36页。 兴波澜方法 一、悬念法（设疑释疑法） 二、误会法（曲解巧合法） 三、抑扬法（对比突转法） 四、障碍法（诸事不顺法） 五、衬托法（铺垫设伏法） 六、断续法（双线交织法） 第七页，共36页。 《在柏林》片段 一列火车缓缓地驶出柏林．车厢里大都是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 ——设置悬念 “一、二、三”，这个神智不清的老妇人又重复数着，两个小姑娘再次笑了起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开了口：“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我妻子时，你们大概就不会笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我们自己上