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{营销方案}高校毕业生职业指导测评方案 高校毕业生就业指导测评项目 VocationalGuidanceforGraduatedStudentofUniversityAssess mentProjectProposal 方案建议书 ×××× 2004 年 8 月 目录 第 1 章项目背景 3 1.1 国内高校毕业生就业指导的现状 3 1.1.1 指导人员的工作得不到应有的支持 3 1.1.2 指导内容与时代脱节 3 1.1.3 指导时间得不到保证 3 1.1.4 指导所需经费短缺 3 1.2 学生对就业指导的反应 4 1.3 项目背景 4 2 章就业指导方案介绍 5 2.1 就业指导的框架 5 2.1.1 我们的目标和使命：让美梦成真 5 2.1.2 我们的口号：打造现代“职商”5 2.1.3 就业指导工作的基本原则 6 2.1.4 职业指导工作的依据 7 2.2 就业指导项目 9 2.2.1 职业教育 9 2.2.2 职业咨询 12 2.2.3 职业培训 15 2.2.4 心理测评 17 2.2.5 信息库 19 2.2.6 实习基地 20 3 章就业指导方案的具体内容 20 3.1 就业咨询 20 3.2 就业网站 21 3.2.1 网站结构的分析 21 3.2.2 网站动态功能分析 21 3.3 在线测评系统 27 第 4 章项目的实施 27 4.1 项目实施计划 27 4.2 任务总结 28 4.2.1 项目验收 29 5 章技术支持和服务承诺 29 5.1 用户培训 29 5.1.1 培训方式 29 5.1.2 培训内容 30 5.2 技术支持与服务 30 5.2.1 系统维护 30 5.2.2 售后服务承诺 31 第1章 项目背景 1.1 国内高校毕业生就业指导的现状 随着我国高校毕业生就业体制的改革，主要实行毕业生和用人单位双向选择的制度，近几年高校招生规模的扩大，高校毕业生就业的压力越来越大，为了帮助毕业生树立正确的就业观，各高校都设立就业指导部门，以便于对学生在求职过程中给予指导。但是目前国内的高校的就业指导还存在着以下的问题。 1.1.1 指导人员的工作得不到应有的支持 由于从各级教育行政部门到基层学校，尚缺乏相应的管理机构和管理人员，职业指导教师没有正规的培养、培训渠道。他们的资格认定、职称评定尚没有规范的标准，他们不能因指导成绩的突出而评先进、获奖励，一些指导人员的工作积极性、主动性不能得到充分的调动。 1.1.2 指导内容与时代脱节 当前许多学校使用的职业指导教材、基本上是由基层人员编写的，由于他们受自身视野及与职业指导有关素质的限制，教材的时代性、前瞻性、教育性等方面均有所欠缺，这在一定程度上也影响着学校职业指导自身的质量。 1.1.3 指导时间得不到保证 教学内容的不断充实使得上课时间格外紧张，在此情况下，尽管职业指导课列于课程表中，但事实上是常常被其它课目所挤占，只有每年的五六月份学生开始要毕业时才受到青睐。 1.1.4 指导所需经费短缺 要开展职业指导工作，无论是培养、培训人员、购置设备仪器、组织教学研讨还是测试、调研、参观、见习等都需经费，而据调查，不少学校的职业指导工作专项拨款远不能满足其实际需要。此外，从经费来源看，尚没有正常的、比较固定的来源渠道。 1.2 学生对就业指导的反应 在新的形势下，学校开始重视学生的职业指导工作，根据学校现有的师资力量采取了一些措施，做了一些努力，那学生的反应是怎么样的，我们的指导工作是不是能够满足学生现在的需求和愿望。据了解，目前上海市许多高校都在三、四年级开设了就业指导课，并定期为学生提供就业信息，但究竟有多大效果呢？据一份抽样调查显示，只有不到 20％的学生认为学校开设的就业指导课“有用”。学生们对学校开设的就业指导课最大的不满是：与用人单位和社会缺乏交流与沟通。不少学生还认为，学校的就业指导课“不实用”、“信息量 小”、“内容太陈旧”。应该说现在我国大学里的就业指导中心，刚刚摆脱了计划时代的学生处的职能，大多数还停留在组织招聘会、发布招聘信息、开设讲座这一层次，缺少对学生个案的指导、就业心理的辅导以及市场化的操作，这也是目前就业指导工作存在的最大的弊病，除此以外，就业指导的形式呆板、内容陈旧脱离实际、手段单一、缺少专业人员。 因此，要想改变现在学生就业指导的困境，克服各种弊端，实现高等教育的培养目标，真正实现学生个人的全面发展，必须从根本上转变现在就业指导的机制，实行科学、规范、以市场为导向的学生就业指导，让大学、企业和社会都成为学生就业指导的主体。 1.3 项目背景 为提高高校毕业生的就业率和针对性，深圳市易莱特科技公司和华夏基石合作利用在人力管理方面的经验，率先在高校中推出以整套高校毕业生就业指导方案，发现和挖掘高校学生的潜能，建立高校毕业生就