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小学一年级美术教案 小学一年级美术教学有15个计划。小学一年级美术教学计划(一):1.教学情景分析：对于一年级学生来说，第一次接触正规的艺术课是独特的、有趣的、有趣的。而且大一新生入学前受的教育不一样，心理因素也不一样。学生在绘画和工艺制造方面必须有自己的创造性思维、想象力和技术个性，但这些会造成学习上的不一致和习惯上的不统一，给美术课带来不必要的麻烦。二、教学目的和要求：1.理解形状、色彩、肌理等艺术语言，学会运用各种工具，体验不同媒介带来的后果，通过看、画、做来表达所见、所闻、所感、所思，从而激发丰富的想象力和发明欲。2.学习力度与协调、对称与平衡的组合原则，懂得一些简单的创意和手工制作方法，进行简短的设计和装饰，感受设计和制造与其他艺术动作的区别。3.欣赏大自然和各种艺术作品的形状、色彩和质地，用口头或书面语言描述观赏对象，表达其特征，表达其情感。4.采用游戏建模的方法，结合语文、音乐等课程材料进行美术创作、表演和展示，呈现其创作意图。第三，整卷很难：(1)要点：1.了解常用的颜色和形状，用英语表达各种颜色，体验不同媒体工具的应用后果。通过撕、剪、贴、画来表达你的想法。2.探索对泥巴的感知，总结几个玩泥巴的基本方式，口头呈现体验。3.欣赏剪纸、撕纸、折纸的美，学习如何表达剪纸、撕纸、折纸。4.探索用线描的方式来表现各种物体。5.引导学生感知和发明美食之美，在教学中穿插双语教学，激发学生上美术课的兴趣。(2)困难：1.学生呈现感受的对象，并用简单的英语白话表达。2.引导学生理解不同的笔触和绘画材料的不同后果，引导学生表达所见所闻。3.培养学生的创新能量，发展个性，充分感受卡通形象，让他们在学习运动中举一反三。4.了解自然界的事物与艺术作品的区别，让你的小伙伴们学习、考察艺术作品，描述作品的形状、色彩、情节，表达自己的感受。5.如何让双语教学在美术课中更好地发挥作用？四.措施：1.教师走近各学科的课堂要求，根据自身艺术课的特点明确向学生提出准确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2.运用课堂教学，充分展示教师的直接、不雅示范，规范动作，为学生树立榜样，学习准确的绘画方法，充分调动开学的习惯氛围。3.选择充满童趣的教材，采用生动活泼的游戏教学情境，渗透英语艺术术语，在学生无意识的游戏中激发和培养学生学习艺术的兴趣。4.关注学生情绪，语言深情，氛围淳朴，进取励志，学习活泼好动的心灵，勇敢地加入绘画，培养想象力和发明技能。五、全班部署：第一周：每个人都聚在一起[Www.QunZou.Com清理]。第二周：彩色糖纸。第三周：缠绕和涂层。第四周：有趣的摩擦。第五周：我的太阳。第六周：巧妙撕纸画画。第七周：制作拼音卡片。第八周：鸟儿寻找家园。第九周：粉柳绿。第十周：小动物盖房子。第11周：数字会改变。第12周：飞行娃娃。第十三周：猜猜我是谁。第14周：改变你的脸。第15周：穿花衣服的热带鱼。第16周：寻找美。第17周：明亮的眼睛。第18周：彩色铅笔头。小学一年级美术教学计划(二)；1.教学情景分析：对于一年级学生来说，第一次接触正规的艺术课是独特的、有趣的、有趣的。而且大一新生入学前受的教育不一样，心理因素也不一样。学生在绘画和工艺制造方面必须有自己的创造性思维、想象力和技术个性，但这些会造成学习上的不一致和习惯上的不统一，给美术课带来不必要的麻烦。二、教学目的和要求：1.理解形状、色彩、肌理等艺术语言，学会运用各种工具，体验不同媒介带来的后果，通过看、画、做来表达所见、所闻、所感、所思，从而激发丰富的想象力和发明欲。2.学习力度与协调、对称与平衡的组合原则，懂得一些简单的创意和手工制作方法，进行简短的设计和装饰，感受设计和制造与其他艺术动作的区别。3.欣赏大自然和各种艺术作品的形状、色彩和质地，用口头或书面语言描述观赏对象，表达其特征，表达其情感。4.采用游戏建模的方法，结合语文、音乐等课程材料进行美术创作、表演和展示，呈现其创作意图。第三，整卷很难：(1)要点：1.了解常用的颜色和形状，用英语表达各种颜色，体验不同媒体工具的应用后果。通过撕、剪、贴、画来表达你的想法。2.探索对泥巴的感知，总结几个玩泥巴的基本方式，口头呈现体验。3.欣赏剪纸、撕纸、折纸的美，学习如何表达剪纸、撕纸、折纸。4.探索用线描的方式来表现各种物体。5.引导学生感知和发明美食之美，在教学中穿插双语教学，激发学生上美术课的兴趣。(2)困难：1.学生对物体的感知。体的颁发，并用简略的英语白话来表现。 　　2、领导学生领会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样后果，领导学生表示自我的所见所闻。 　　3、培育学生的创新精力，发展个性，充