幼儿园中班数学：哪条路最长.pdfVIP

教学资料参考范本 幼儿园中班数学：哪条路最长 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 5 1、不受物体排列形式的影响，探索比较路线长短的方法，正确 判断路线的长短。 2、在操作活动中学习观察和比较的方法，发现错误能及时纠正。 活动准备： 数字印章，印泥，记录单，用四种不同颜色不同数量拼插玩具各 自拼搭而成的路线模型。 活动过程： 一、引出话题 师：小班的弟弟妹妹想找一条最长的路线进行跑步比赛’可是你 们眼前的几条路线都是弯弯曲曲的，哪条路线是最长的呢？他们犯难 了。小朋友，你们能帮他们找出这条最长路线吗？二、比较路线的长 短 1、出示路线模型，引导幼儿观察。 师：这里一共有 4 条路线，每条路线的长度都不一样。请小朋友 看一看、想一想，哪条路线最长？ 2、引导幼儿说出各自的想法及判断的理由，并针对不同的回答 给予适当的引导。 师：