部编人教版三年级语文上册《第六单元》全单元教学课件优秀公开课课件.pdf

人教部编版三年级语文上册 第六单元 全单元精品教学课件 单元内容 部编版 语文 三年级 上册 17 古诗三首 第一课时 第二课时 第一课时 祖国江山美如画，千言万语夸不完。 天门山 洞庭湖 西 湖 李 白 字太白，号青莲居士， 是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后 人誉为 “诗仙”，与杜甫并称为 “李杜”。 代表作品有 《望庐山瀑布》 《行路难》 《蜀道难》 《将进酒》 《早发白帝城》等。 自读提示 自由朗读古诗，读准字音，读好停顿， 圏画诗中描写的景物。 天门山 长 江 孤零零的船 太 阳 自读提示 统领全诗 再读诗歌，想象画面，运用多种方法理解诗意。 描写了诗人远望天门山的情景。 结合注释 指东西两山之间被水隔开。 分开，断开。 一起解诗意 天门中断楚江开 雄 诗意：浩荡的长江把天门山从中劈开， 从 “断”和 “开”，我们感受到天门山的 伟和长江水的奔腾不息、波澜壮阔。 一分为二。 返回 碧水东流至此回。 “回旋，回转”， 突出了山势险峻和 水流湍急。 描写长江水撞击天门山后漩涡汹涌的景象。 诗意：东流而去的长江水经过天门山 时形成回旋的水流。 齐读前两句诗，读出长江滚滚的气势。 天门中断/楚江开， 碧水东流/至此/回。 长江水波澜壮阔，汹涌澎湃，以至于连天门 山都像被它劈开一样。 读前两句诗，你仿佛看到了怎样的画面？ 我仿佛看到了天门山上怪石嶙峋，古 木参天，许多檀树生于乱石之中，盘绕崖 石之间，蜿蜒如青龙伏地。 我脑海中出现了长江奔涌，青山矗 立，一只小船从远方徐徐而来的画面。 自读提示 接下来我们试着用 “借助注释， 理解诗意，想象画面”的方法来学 习后两句诗。 耸出来。 出 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 诗意：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 一叶孤舟从日边而来。 品析诗句 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 想一想：青山不会动，诗人 为什么说它 “出”？孤帆怎么 “来”呢？