幼儿园大班体育课教案《学跳舞龙》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育优质课教案《学跳舞龙》含反思  【活动设计】  龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，特殊是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增加团结协作的意识。  【活动目标】  1、通过多人协作创编各种舞龙的方法，培育幼儿相互合作的能力。  2、通过活动培育幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的欢乐。  3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。  4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。  【活动重点】  能够跟随音乐熟识舞龙动作。  【活动难点】  龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调全都。  【活动预备】  人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。  【活动过程】  一、创设情境，激趣导入。  出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。  他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今日我们也来学学舞龙。（进行热身活动，活动一下。）  二、学习舞龙，主动合作。  1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）。  2、教师示范：舞龙有许多种，今日我们就来学一下“蟠龙出海”。  教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。  幼儿自由练习，教师巡察纠正动作。幼儿说说自己的感受。  3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。）  4、教师小结幼儿刚才舞龙状况，并请各组舞给老师看。  三、激发思维，开拓创新：  小朋友想到的舞龙动作还有那些？（幼儿积极表演，师幼共同总结）  摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）  灵龙戏珠（龙头跟着彩球敏捷运动，后面的人跟着龙头运动）  首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等。  四、巩固练习，不断提高。  1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。  2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。  五、活动结束，幼儿做放松运动。  【活动反思】  通过活动幼儿学会了步调全都的简洁舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不全都，出现了脱节现象，需要进一步熟识动作，协调协作，提高合作能力。