幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思  活动目标：  1、愿意参与集体争论活动，大胆地表述自己的看法。  2、通过看vcd、争论等活动，了解一些安全常识，学习生词“生疏人”。  3、通过回忆性、创造性的叙述和表演，提高自我保护意识和能力。  4、培育幼儿敏锐的观看能力。  5、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。  活动预备：  故事《白雪公主》vcd;“生疏人”的胸贴。  活动过程：  一、观看录像，组织争论。  (1)回顾童话内容  师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)  师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的秀丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的秀丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。  师：好，现在请小朋友们来观赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)  (2)观赏故事，学习生词“生疏人”。  1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)  2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)  3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。  4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(教案出自：快思老师教案网)(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。  教师小结：小朋友们刚才说的都特别好，一个人独自在家时不能任凭开门，不能任凭相信不熟悉的人的话，不熟悉的人叫“生疏人”，对“生疏人”要小心警惕。  二、角色扮演，建立自我保护意识  (1)角色扮演，巩固安全学问。师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办?  (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴)。  a、情景表演：邮递员来家送信笺  应对策略：1、不答应生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。  教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很精彩，知道一个人在家不能给不熟悉的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。  b、情景表演：远房亲戚来家探亲  应对策略：1、不任凭开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想方法拖延时间。  师小结：知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧……  c、情景表演：公园里碰见生疏人  应对策略：1、不要相信生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。  教师总结：小朋友们表演的都很精彩，假如大人不在家，你们要自己留意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信生疏人的话，不能任凭的将门打开。  三、学问抢答，加强安全常识：(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法)  师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告知我啊，动物园里正在进行安全学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参与安全学问抢答竞赛了：  1、小羊喜欢吃“生疏人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗?  2、小松鼠总爱接受生疏人的玩具，你觉得这样好不好?  3、小猴子喜欢同“生疏人”交谈，并常同“生疏人”外出玩耍。  4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“生疏人”就嚷着让人带他找爸爸。  四，观看录象，巩固安全学问  师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对生疏人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。  1)录像看完，幼儿快乐地交流、争论;  2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想。。。)好，让我们现在就动身吧!(欢快的音乐响起……)  活动反思：  此活动帮助儿童熟悉生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话、更不要跟生疏人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的能力！