三年级下册英语教案Lesson 19｜人教精通版.docxVIP

（人教版）三年级下册英语19课教学设计 Lesson?19?I?don’t?like?bananas 一．学习目标 （一）知识目标 1.词汇、字母A?a?B?b 2.三会：mango?bread? 3二会：like about ?me? don’t （二）能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用like?bananas?.What about?you?? I?don’t?like?bananas?, I?like?mangoes.等句型行交际。 （三）情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的 食物。 二． 教学重点：字母：A?a?B?b 三会单词：mango?bread? 句型 I?like?bananas?.What?about? you??I?don’t?like?bananas?.I?like?mangoes.? 三.教学难点：两会单词：like? about? me ?don’t? 四.教具：设计好的课件，食物图片，单词卡片，课文录音。 五.学具：学生自备单词卡片,图片。 六.教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法 七．教学过程 一.热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二.新单词和字母 （一）新字母一A?a? 1.老师出示apple单词卡片。 2.老师说，apple单词是由一个个letter组成的。我们一共有26个字母。字母分小写。 从今天开始，我们学习字母，apple单词的首字母是a? 3.板书新字母：用打好四线格：A?a.? ４.朗读新字母：A?a（老师领读A?a?A?,big?letterA?.?a,?small?letter?a( 学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5.看图片说说字母A?,big?letterA?.?a,?small?letter?a? 6.书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。 新单词一mango? 1.老师出示事先准备好的课件芒果图片。 ?2.老师叫学生来用汉语说出，老师说：mango? 3.板书新单词：用打好的四线格：mango? 4.朗读新单词：mango（老师领读mango?，m-a-n-g-o,?mango?(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5.看图片说单词：mango? 6.看单词卡片读单词：mango?,看一看mango单词中有没有字母Aa?,是big?letter?A还是small?letter?a?。 （三）新字母二B?b? 1、老师出示课件banana单词图片。 2、老师说，，banana单词的首字母是b? 3.板书字母：用打好的四线格：B?b 4.朗读新字母：B?b（老师领读B?b,?B,big?letter?B?.?b,?small?letter?b(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍 5.看图片说说字母：big?letter?B?.?a,?small?letter?b? 6.书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。（ 四）新单词二bread? 1.老师出示课件中面包的图片。 2.老师叫学生来用汉语说出后，老师说：bread? 3.板书新单词：用打好的四线格：bread? 4.朗读新单词：bread（老师领读bread?，b-r-e-a-d,?bread?(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5.看图片说单词：bread? 6.看单词卡片读单词：bread?看一看，bread单词中有没有字母B?b,?是big?letter?B还是small?letter?b?.? 7.听指令做动作游戏：老师发指令，学生做动作。 ? Show?me?the?big?letter?A?. Show?me?the?word?mango?. ?Show?me?the?small?letter?a?. ?Show?me?the?word?apple?. ?Show?me?the?big?letter?B?.? Show?me?the?word?banana?.? Show?me?the?small?letter?b.? Show?me?the?word?bread?.? 三.新句型：用旧句型带新句型学习新句型：I?like?bananas?.What?about?you??I?don’t?like?bananas.? I?like?mangoes.? 1.老师出示准备好的课件食物图片说：I?like?bananas?.What?about?you??叫学生答如果有学生说不喜欢，