幼儿园中班音乐教案《神奇的魔法汤》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优秀教案《神奇的魔法汤》含反思  活动目标：  1.感受欢快、流畅的乐曲风格，辨识A段的渐强渐快与B段句末的重音。  2.借助故事情境加以想象，并能用肢体动作进行表现。  3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。  4.培育幼儿乐观开朗的性格。  活动预备：  1.装有水的矿泉水瓶人手两个、魔法布人手一张、黑板、粉笔2.音乐：约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节选。  活动过程：  一、故事导入，激趣引题二、情境贯穿，感受旋律(1)完整观赏音乐，幼儿感受音乐的变化。  (2)出示矿泉瓶水，。教案来.自:屈;老师教.案网，教师随音乐完整表现变魔法的动作示范。  (3)初步分解动作：点一点、搅拌、放魔法、摇摇变。  三、借助道具初步完整表现，感受乐曲与情境的匹配。  (1)出示装有矿泉水瓶的框，请幼儿依次拿取。  (2)幼儿尝试听音乐变魔法汤。  (3)争论没有变出魔法汤的原因。  四、结合图谱，运用肢体动作感应乐曲变化。  (1)教师随乐描绘图谱。  (2)引导幼儿理解相应的记录符号，梳理经验。  (3)感知A段旋律渐强渐快的特点，用肢体动作加以表现。  (4)辨识B段乐句句末的重音，用肢体动作加以表现。  (5)结合图谱，跟随音乐用肢体动作完整表现。  五、呈现成果，升华活动。  (1)争论：你想魔法汤帮你实现什么愿望?  (2)出示魔法布，交待游玩要求。  (3)师幼跟随音乐完整表现故事情境。  六、结束，小结。  反思  颜色精灵的魔法汤》的乐曲选自约翰·施特劳斯的《加速度圆舞曲》中的第一小圆舞曲，是典型的ABA三段体的曲式结构。  在本次音乐观赏活动中，我请幼儿观赏约翰斯特劳斯的《加速度圆舞曲》中的第一小圆舞曲，让幼儿体验倾听、辨识、表现音乐的兴趣。  音乐是开启幼儿智力大门的一条捷径。我期望幼儿能将自己的生活经验生活经验与所观赏的曲子相联系，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的欢乐，体现自我表现和创造的成就感，为此，本次活动我运用了观赏法、启发联系法和心情感染法进行教学。