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PAGE 1 PAGE 1 幼儿园健康教育活动 幼儿园健康教育活动（一）：  跳皮筋  计意图：  跳皮筋是我国传统的民间体育游玩，把皮筋游玩和民间童谣奇妙的结合在一齐，正好贴合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。  活动重点定位于幼儿自由探索并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游玩法，让孩子在游玩中学到学问，身体素养得到发展。  一、活动目标：  1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。  2.激发幼儿对民间体育游玩的兴趣，体验合作游玩的欢快。  3.熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。  二、活动预备  1.经验预备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。  2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。  三、活动过程：  （一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。  小朋友我们听着音乐一齐来做做运动吧  （二）经过游玩，初步把握跳皮筋的方法。  1．引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。  今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一齐玩一玩。  2．结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)  3．结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。  （1）幼儿看视频，分组练习。  （2）请一组幼儿示范。  （3）跳皮筋比赛。  此刻我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。  幼儿园健康教育活动（二）：  健康宝塔  设计意图：  今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争辩：我们每一天吃的菜究竟是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。  活动名称：健康宝塔  活动目标：  1、了解合理的饮食养分结构。  2、为自我设计养分菜谱。  活动预备：合理膳食示意图  活动过程：  1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）  2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最相宜？  3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。（观看示意图）  4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等）  这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。  幼儿园健康教育活动（三）：  食品保质期  活动目标：  1、了解食品的保质期及它的作用，明白应当在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；  2、能较清晰地表达自我的探索和发觉；  活动预备：教室里面的各种废旧物品  活动流程：谈话导入——观看感知——联系315  活动过程：  1、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜测）  其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。  教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期  2、观看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）  原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。  3、联系315讲一讲昨日教师吃了过期的食品后，你们明白教师是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨日是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。  幼儿园健康教育活动（四）：  欢快珍宝  活动目标：  1、在简便的环境中放开自我的心灵，欢快地交朋友，表达自我真实的心幻想法。  2、在美丽、浅显的语言中调整自我的心理行