2022年部编版语文《曹刿论战》省级一等奖教案.docVIP

20曹刿论战 知识与技能 1积累文言文常用的实词和虚词，掌握其意义和用法，能正确翻译疑难的句子。 2学习本文比照、衬托的写作手法，了解剪裁得当的叙事特点和简洁精炼的笔法。 过程与方法 1.理解文章大意，培养正确、流畅地朗读文言文的能力。 2.引领学生赏析鲜明的人物形象，即曹刿和鲁庄公。 情感、态度与价值观 学习曹刿“位卑未敢忘忧国〞的优秀品质。 1.能熟练地翻译课文，并理清行文思路，背诵课文。 2赏析鲜明的人物形象。 1.理解曹刿关于战争问题的论述。 2.体会本文比照、衬托的写作手法，了解剪裁得当的叙事特点和简洁精炼的笔法。 一课时 一、导入新课，激趣入题 导入：古今中外军事家纵横捭阖、层出不穷，从创作《孙子兵法》的孙武到编著《孙膑兵法》的孙膑;从“幸甚至哉，歌以咏志〞的曹操到“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟〞的诸葛亮；从“不世出〞的拿破仑到“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越〞的毛泽东……这些名字，我们耳熟能详。可今天，我们要走近一名普通而又不平凡的老百姓，他不是国君，却创造了军事史上以少胜多的著名的长勺之战;他不是军中大将，却有着主动请缨、亲临沙场、展现智慧的风范。他无愧于“平民军事家〞的称号。他就是曹刿。 二、走近作者，资料拓展 学生课前收集整理相关资料，课上展示交流： 1.了解《左传》。 2.简介背景： 课文谈论的是古代战争故事。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的