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幼儿园衣服教案中班 主题名称：新年乐 次主题名称：了解新年 活动名称：我的衣服 主要教学领域：社会 教学内容及学情分析：通过活动让幼儿知道通过季节 变化怎样增减衣服。 活动目标： 初步了解衣服和加工生产过程。 通过季节变化怎样增减衣服。 增强对废物利用的兴趣，培养幼儿勤俭节约习惯和 热爱周围环境、保护大自然的意识。 重点：目标1 难点：目标2 活动准备： 自己的小衣服； 废旧挂历纸等 活动过程：活动一：衣服哪里来 谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的？ 分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力 资源和物 力资源。 从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着 的一些事 情，教育生活中耍幼儿节约，不要浪费。 活动二：穿哥哥姐姐的衣服 和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联 系，互相交往，赠送衣服；手拉手做朋友，建立长期的交 往。 活动三：我的小衣服 到小班找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、 谈话。 把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。 活动四：废物的制作 教师示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘贴 装饰衣服 等。 幼儿自己动手制作。 时装表演，通过这一活动，进一步增强废物巧利用 的意识, 发挥幼儿的创造才能。 活动五：向贫困地区小朋友捐赠衣服 在教师的带着下，把自己穿不完或不穿的衣服捐赠给 贫困地区的小朋友，培养孩子关爱他人的情感和勤俭 节约的好习惯。 活动反思：在活动中，幼儿积极性很高，课堂气氛很 活泼。 我会自己穿衣服幼儿园教案一、活动目标： 1、 通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自 己的事情自己做的良好习惯。 2、 通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼 幼儿动手操作能力，开展幼儿的小肌肉。 3、 通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐， 树立自信心。 二、 活动准备： 1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2、 教学图片。3、布置娃娃家。 三、 活动过程： 1、出示娃娃表演引出课题： 0表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公 出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我 还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！ ” 〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应 该怎样做？ 2、 看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣 服？ 3、 让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。〈2〉给 同伴穿衣服。 3）自己穿衣服。 四、 各领域中的渗透： 1、 在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。 2、 在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。 五、 生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学 习穿脱衣服。 六、 境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣 服给幼儿练习穿脱衣服。 七、 家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿 脱衣服。 八、 教育活动设计评价结果。 幼儿园教案-教学活动:穿衣服 目的： 1、 让幼儿初步学会穿衣方法 2、 进一步认识衣服的各个局部，丰富词汇：领子、袖 子、纽扣准备: 每个幼儿一件衣服，一件用袋子装好的衣服过程： 1、 开始局部： 大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起 床了，咦，衣服怎么不见了？小兔子急的哭了起来，小朋 友快来帮帮助，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面 去找一找。 衣服找到了，小兔子可快乐了，一边穿，一边还念起 了儿歌，你们听：教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边示范 穿衣服 “抓领子，盖房子”“小老鼠出洞了，”“吱吱扭扭 上房子”你们听到了吗？ 提问： a、 “抓领子，盖房子”是什么意思？ b、 “小老鼠”指的是什么？ “洞子”指的是什么？ c、 “吱吱扭扭上房子”是在干什么？ 2、 小兔子穿衣服真有意思，老师也真想学一学 1、 你们说小兔子穿衣服有没有意思啊？想不想学啊？ 幼儿学念儿歌。 2、 幼儿边念儿歌边学习穿衣。 3、 小兔的衣服都穿好了，让我们去活动活动吧。