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今天穿什么教案 今天穿什么教案 今天穿什么教案1 　　大班健康活动：今天穿什么 　　一、活动目标 　　1、 培养幼儿主动关注天气变化的好习惯。乐意适时穿衣。 　　2、 通过活动使幼儿能根据运动情况或天气变化穿合适的衣服。 　　3、 能使用汉语描述天气。 　　二、 活动准备 　　1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅。 　　2、经验准备：夏季在家时、帮父母亲干活。 　　3、气象栏图片一幅。 　　三、 活动过程 　　导入部分 　　教师出示气象栏，引导幼儿在气象栏内看“天气预报”，鼓励幼儿用汉语描述天气：“今天是晴天（阴天、雨天、、、）”“今天变热（冷）了” 。 　　展开部分 　　1、请幼儿说一说：“你今天穿了什么衣服？热（冷）吗？为什么？” 　　2、谈一谈夏季干活会怎么样？ 　　教师引导幼儿说说经验：“小朋友们你们在帮父母做过家务吗？夏季干活觉得热不热？”“出汗了，应该怎么办？”“要不要脱减衣服？” 　　3、 组织讨论 　　教师出示下大雨的图：“小朋友们，图上发生了怎么回事了？”“下雨了我们出外面是应该穿什么、带什么呢？”“下雨了你出外面时带伞吗？” 　　教师出示闪电的图：“小朋友们，图上发生了怎么回事了？”“闪电时我们应该怎么样做？”“我们可以随意地出外面吗？” 　　4、 组织幼儿玩“天气变变变”游戏。 　　教师任意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片，引导幼儿找避风，躲雨和正确的躲避雷电之处。 　　5、 游戏结束，教师小结幼儿的活动情况。 　　四、 活动延伸 　　教师引导幼儿户外活动，在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎么样？并谈一谈夏季户外活动感觉怎么样？ 今天穿什么教案2 　　【教案目标】 　　1、通过学习读本，使幼儿明白不同场合搭配不同服饰的原则。 　　2、学习句型：“××穿什么？穿上××带上××。 　　【教案准备】 　　1、了解衣服的组成部分，知道不同年龄、职业的人穿不同的衣服。 　　2、PPT课件。 　　【教案过程】 　　一、导入活动。 　　师：孩子们，今天有几位小朋友想要跟我们做游戏，让我们一起来看看他们都穿了什么衣服吧！ 　　例：这位小朋友穿了什么衣服呀，那他穿着运动服去干什么呢？还有一位叫做妮妮的小朋友，她今天要做很多的事情，穿很多好看的衣服，让我们一起来看看吧！ 　　二、阅读画面。 　　（1）封面。 　　师：这位小朋友就是妮妮，她手里拿着什么呀？她想要做什么呢？（育儿天堂 ）早上妮妮起床了，打开衣柜，拿着衣服比来比去，心想：今天穿什么呢？这本书的名字就叫做《今天穿什么》，接下来我们去看看妮妮究竟穿了什么衣服吧。 　　（2）引导幼儿逐页分析画面。 　　第一页师：画面上有谁？他们在做什么？跑步的时候会穿什么呢？他们脸上的表情是什么样子的？ 　　第二页师：妮妮和小朋友们现在在做什么？身上穿着什么？她们的表情是什么样子的？小朋友想一想，小女孩跳完舞去什么地方呢？ 　　第三页师：小女孩和妈妈在做什么？你看到妮妮穿着什么？她们的表情是什么样子？ 　　第四页师：小女孩现在和谁在一起？他们在干什么？你们滑旱冰都会穿什么？带什么？你们找一找小女孩穿着什么？带着什么？小女孩和爸爸的表情是什么样子？ 　　第五页师：小女孩在哪里？她在干什么？那做饭要穿着什么呢？她的表情是什么样子的？ 　　第六页师：哎呀，这一天好累啊，晚上了，妮妮在干什么呢？她现在穿了什么？小朋友看看这个小女孩的表情是什么样子的？ 　　三、总结分享（教师梳理故事情节） 　　师：小朋友们，妮妮今天做了很多的事情，穿了很多的衣服，你们学会穿衣服了吗？ 　　引领幼儿从第一页开始回忆故事的情节，完整讲述故事。归纳出“做不同事情穿不同衣服”的规律。 　　以上讲述了《小班语言观察记录：今天穿什么》的详细内容，主要分享了小班语言观察记录等内容，希望能对所有读者和朋友们所有帮助。 今天穿什么教案3 　　设计意图： 　　小班幼儿已经有了较强的独立意识，经常听家长反映：孩子穿衣服挑挑拣拣，有时天气挺冷的却一定要穿裙子……为了让幼儿了解不同天气穿不同的衣物，不同季节穿不同的衣物，不同职业的人穿不同的衣物，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物。我们结合分享阅读读本《今天穿什么》设计了一系列活动。 　　活动目标： 　　1、通过学习读本，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物。 　　2、引导幼儿学习句型：“××穿什么？穿上××带上××，并初步认识问号，了解问号在本书中的作用。 　　3、通过各种活动，引导幼儿认识一些常见服装，初步掌握一些有关服装穿着的知识，理解不同场合、不同职业穿不同的服装的需要和意义，并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念。 　　活动过程： 　　一、观察分析大书画面 　　1、激发兴趣 　　师：今天天气怎么样？你穿着