幼儿园中班音乐游戏教案《何家公鸡何家猜》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐游戏教案《何家公鸡何家猜》含反思  活动目标：  1、体验与同伴合作游玩的欢乐。  2、借助图谱、视频、肢体动作等方法，尝试在玩中学游玩。  活动预备：  音乐游玩《何家公鸡何家猜》的视频图谱  活动重点难点：  活动重点：初步尝试边唱边玩猜拳游玩，并会在停顿处做相应的肢体动作。  活动难点：借助图谱了解歌曲后半部分歌词的顺序。  活动过程：  一、玩猜拳的游玩。孩子们，你们喜欢玩石头、剪刀、布的游玩吗?找到你的好朋友，我们一起来玩一玩吧!  二、在玩中学习副歌。  1、教师示范游玩。有一只公鸡，它也很喜欢和别人玩石头、剪刀、布的游玩，我们一起来看一看它们是怎么玩的吧!教师提问：公鸡做了什么动作?  2、教师再次示范游玩。  请你再来看一看老师在赢的时候做了什么动作?教案来自：屈;老师教;案网.输的时候做了什么动作?平局的时候做了什么动作?  3、幼儿根据老师提的要求相互玩游玩。  你想不想和你的好朋友也来试着玩一玩这个游玩呢?  4、幼儿再次相互游玩。  三、借助图谱，让幼儿了解后半部分歌词的顺序。  1、出示图谱，了解后半部分歌词的顺序。  2、幼儿依据图谱再次玩游玩。  四、观看视频，学习游玩的后半部分。  1、初次观看，尝试学习游玩的后半部分。  教师提问：你看到这一部分都有哪些好玩的动作?  2、再次观看。  教师提问：你还看到了哪些好玩的动作?  五、完整游玩，自然结束活动。  现在我们完整的听着音乐玩游玩吧!  活动反思：  这是一节音乐游玩活动，我选择了《何家公鸡何家猜》这首歌词简洁、旋律欢快、布满童趣的X省童谣，分析了乐曲结构后，我们又进一步尝试把《石头、剪子、布》这个幼儿常玩且非常喜爱的猜拳游玩引入活动，以歌曲为载体，增加活动的趣味性，同时也让幼儿在活动中获得音乐节奏感、合作能力的提升。