幼儿园中班音乐活动教案《快快起床》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐活动教案《快快起床》含反思  活动目标：  1.倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。  2.能比较清晰地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。  活动预备：  音乐、小兔手偶、雪铃、双响筒、卡纸、记号笔等  活动过程：  一、随音乐进入教师，成半圆坐下来。  二、出示小闹钟，引出活动内容。  1.师：这是什么?它走动的声音是什么样的?(闹钟、嘀嗒)  2.师：小闹钟走动的样子，可以用什么动作来表示呢?  3.师：谁情愿来表演一下?.来源快思老师教案网;我们一起来学一学。  4.师：小闹钟可以帮助我们干什么?(起床、上学不迟到)  三、进行节奏练习。  1.听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。  师：闹钟响的时候是什么声音?现在我们一起听一听音乐，看看闹铃在哪里响的?  当我们听到闹铃响，就举起你的小手，好吗?  2.听音乐第二遍，老师画图谱。  师：闹钟叮铃铃的声音师在什么地方出现的?  现在我们再来观赏一遍音乐，我来画图谱，听完后告知我，哪个符号表示小闹铃响了?小闹钟走了几下闹铃响的?  3.看图谱，节奏练习。  师：圆形表示闹钟走，我们可以用拍手表示;波浪线表示闹铃响，我们用举手表示。  我们不听音乐一起来打打节奏。  4.听音乐，节奏练习。  师：小朋友们真棒!现在，我们边听音乐边看图谱，再来练习一次。  四、出示乐器，节奏练习。  1.熟悉乐器：雪铃、双响筒  师：这两个乐器宝宝你们熟悉吗?  你们听，雪铃可以表示什么声音?双响筒又可以表示什么声音?  2.随音乐，用乐器敲击节奏两遍。  师：现在我要切西瓜了，这边是雪铃，这边是双响筒，请小朋友轻轻的拿起椅子下面的乐器。雪铃在哪里?双响筒在哪里?  师：真棒!我们一边看图谱，一边打节奏，看看谁的眼睛最亮，谁的耳朵最灵?预备好了吗?  (第一遍打节奏)  师：现在请你跟你的好朋友交换一下乐器宝宝，再来练习一次。(第二遍打节奏)  五、音乐游玩：叫小动物起床  1.出示手偶，引出游玩内容。  师：你们看，这是谁啊?它还在呼呼大睡呢，我们喊他起床好不好?  听一听我是怎么喊他起床的?  2.教师清唱歌曲《快快起床》  3.理解歌词，熟识歌曲。  师：老师怎样喊小动物起床的?你听到了什么?  师：我们一起学一学。  4.放音乐，幼儿熟识歌曲。  师：一起听音乐，再来试一试。  5.歌曲表演。  师：我们一起喊小动物起床好不好?  6.站着表演一次。  师：你们的声音太小了，小动物还没有醒，我们再来一次。  师：小兔说，我以后再也不赖床了，要养成早睡早起的好习惯。  六、延伸活动  师：小兔说，还有许多小动物没有起床呢，我们去叫醒他们吧!  (随音乐出活动室)  活动反思：  1.乐器的选择上可以采用其他更形象的器材。  2.开头进场的教师幼儿互动动作时间再延长，让幼儿更好地感受节奏旋律。  3.在请幼儿用肢体动作表现闹钟走动的环节，让幼儿有更多的时间去展示。  4.图谱的记号表达上设计再形象点。  5.音乐的选材需要有深入  6.适合中班幼儿年龄特点  7.游玩环节，活动可以进行多变模式，将课堂充实起来。