幼儿园中班音乐教案《龟兔赛跑》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优秀教案《龟兔赛跑》含反思  目的：  1、培育幼儿对音乐的兴趣。  2、培育幼儿对音乐的感知和训练。  3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  预备：  龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶  过程：  一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。  1、放音乐，老师依据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗?(龟兔赛跑)  2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最终谁赢了。教.案来自：快思教案网(放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁)  3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。  4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。  二、引出小乐器(不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参与，你们猜一猜是谁呀?)  1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。  2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来;兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。  3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪慧，能让自己的小乐器，不发出声音。  4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。  5、交换乐器，饰不同的角色。  三、表演  请几个小朋友来分别扮演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最终交换。  活动反思：  音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培育他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，敬重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。