幼儿园中班音乐教案《请你看看我是谁》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优秀教案《请你看看我是谁》含反思  活动目标：  1.在熟识音乐的基础上，学跳双圈集体舞。  2.在彩带提示下，把握交换舞伴的方法，体验找到、猜出朋友的惊喜。  3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。  4.探索、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  1.幼儿右手扎着黄或蓝色的丝带，地面画有一个圆。  2.录音机，磁带，队形图谱。  活动过程：  1.和客人老师打招呼导入活动。  师：小朋友，今日来了这么多客人老师朋友，快和她们打个招呼吧!教师唱，提问你听到老师唱了什么?你们也来试试用歌声向老师朋友问好吧!  两遍，第二遍小手举高，和后面的老师朋友打个招呼吧!  2.游玩找朋友。  师：小朋友，除了摇摇手和朋友打招呼，我们还可以用什么动作和朋友打招呼呢?幼儿每说一个动作，师引导幼儿找个朋友游玩。  3.学习游玩请你看看我是谁  (1)观赏完整的音乐。  师：今日，杨老师还带来了一段好听的音乐，跟着这段音乐唱一唱，我们还可以玩更好玩的找朋友的游玩!拉上你的好朋友，站到圆上，轻轻盘腿坐下来。先听杨老师唱一唱。  (2)提问：刚才杨老师的歌里，除了打招呼问好，后面还唱了什么?;.来源快思老师教。案网;说了什么?  (3)幼儿学唱。  师：刚才小朋友听得真认真，假如有会唱的小朋友就请和我一起唱一唱。  (4)教师示范游玩。  师：许多小朋友都会唱了，真不错!那这个找朋友的游玩可以怎么玩呢?轻轻站起来，先看杨老师玩一玩。引导幼儿观看：看，我现在站到什么地方了?我把朋友推了前面。你们也来学一学这个找朋友的方法吧!  (5)幼儿分组练习游玩。  指导语：请蓝丝带的小朋友到里面来，黄丝带的小朋友蒙上眼睛。蓝丝带在老师带领下练习找朋友。提示一起说--请你看看我是谁，提示幼儿换位置后大声说出朋友的名字，然后抱抱。  交换后黄丝带也练习一下。  (6)完整游玩。  教师带领两个幼儿玩游玩。这个游玩真好玩，下面我们完整地玩一玩。谁情愿和我一起玩的。请4个幼儿独立玩游玩，交换朋友后再玩一次。  4.双圈游玩请你看看我是谁。  师：谁还要玩?大家都想玩啊，那我们变成双圆一起玩!  (1)学习沿着丝带的方向依次找朋友。  师：看，这就是我们站成双圆的样子，原来红宝宝和红宝宝是朋友，后来发生了什么变化?怎么变的呢?我们也来试一试。师：好，请黄丝带的小朋友原地不动，外圈小朋友伸出有丝带的手指向你对面的好朋友，然后沿着丝带的方向走走走，指着下一个好朋友。这就是我们要交换的朋友。现在让我们一边摇手一边走到他的对面，和他打个招呼。  (2)练习外圈幼儿到里圈找朋友。  双圈游玩时，我们请里圈的幼儿蒙眼睛，外圈的幼儿到里面找朋友。  师清唱后面部分，指导幼儿玩游玩。  (3)交换朋友后，教师清唱幼儿完整玩一遍游玩。  有问题说问题。也可以问幼儿有没有什么问题要问问杨老师?  (4)完整听音乐游玩一次。  提示幼儿外圈的孩子请摇摇手找下一个好朋友，里圈的幼儿请原地摇摇手等待新朋友的到来。  (5)完整听音乐游玩四次。  5.总结。  师：我们找到了这么多朋友，也找到了很多欢乐，那今日就玩到这儿，和客人老师再见吧!  活动反思：  活动中孩子们能积极主动地参与活动。能看出孩子们在活动前对自己的身体有了一定的关注，这就为孩子在活动的交流表现奠定了夯实的基础。活动也可以看出凹凸结构活动融合的重要性。活动中师幼互动有较好的成效，活动中我运用了较多鼓舞性的、启发性的语言，不断的确定幼儿的表现，激发幼儿大胆的表达。  不足：  由于本身的音乐演唱功底不足，在整节课中演唱环节做得不好，以后还要连续努力。