幼儿园中班音乐游戏教案《小老鼠和大黑猫》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐游戏优秀教案《小老鼠和大黑猫》含反思  活动目标：  1、能依据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游玩的玩法。  2、在游玩过程中体验音乐活动带来的欢乐。  活动预备：  1、五只小老鼠和大黑猫的图片。  2、胸饰若干。  活动过程：  (一)出示图片，创编歌词。  1、今日我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧!(幼儿拍手)  2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了(加表情)，小老鼠它长得是什么样子的?;文.章出自屈,老师教.案网](眼睛小小的、圆圆的，还有个本事，会骨碌骨碌转;嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的)  3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数!哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢?(偷吃米来偷吃油，咬破了很多小人书，偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理)  4、你们喜欢小老鼠吗?为什么?  (大家流露对小老鼠的憎恨)  5、老鼠玩得正快乐的时候，谁来了?(出示大黑猫)教师叫：喵喵喵喵喵。  6、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢?(教师心情表现为紧急)会把小老鼠吃掉(教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜(幼儿学学)吃掉了五只小老鼠。  7、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。(以问答的形式编)  (二)配乐唱歌。  1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧!(听一听)。  2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子?(依据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。)  3、这首歌曲又好玩又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。(教师弹音乐，表扬个别小朋友)  4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。  (三)探索音乐游玩玩法，分角色(用胸饰)进行表演。  1、部分幼儿表演(探索表演规则)。  大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢?  小老鼠比较坏，谁会表演，准备怎么表演?  依据幼儿叙述，师幼共同总结游玩玩法。(假如小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就为他们演唱。)  2、集体表演。(准时捕获信息进行评价)  (四)延伸活动：大黑猫休息了。  1、大黑猫今日吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀?(休息了，睡觉了)  2、放音乐天亮了，小猫要出去熬炼身体，练本事!  活动反思：  这次活动结束之后，我也感悟到幼儿园教学游玩化的探索，不仅改革了教学模式，更涉及到教育观的变革问题，我们要充分挖掘游玩中一切可利用的教育资源，进一步探究如何将要传授的内容奇妙地渗透到游玩中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习效率，达到消遣和学习的有机统一，使幼儿在游玩中开心地学习，健康成长。