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细节描写技法指导 一、 细节描写的技巧： ①仔细观察生活，捕捉生活瞬间②选用典型细节，真实再现情景 ③挤心饨炼词语，巧妙运用修辞④运用联想想象，揣摩人物情感 二、 细节描写注意： 1、 细致观察事物“要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官, 对事物作非常细致的观察。 2、 选用典型细节.细节描写要能抓住典型细节.这样才更具有广泛性,有利于突出文章中 心，从而给人留下更为深刻的印象。 3、 精心锤炼浏胤在细节描写中，我们要选择恰当的诃语，以期以少胜多，乃至?字传神。 L巧妙运用修辞”运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具 体，使无形变为有形。 三、 运用细节描写应注意： I、要真实，要符合生活实际：2,要有选择，为表现中心效劳：3、要新颖，切忌一般化. 四、 方法探究： （一） 选用典型细节，其实细致描绘 抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微 进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。 例1,我看见他蛾假设黑布小帽，穿假设黑布大马符，深肖布棉也，蹒跚地走到铁道边，慢樱探 身下去，尚不大尴，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀苕上面， 两脚再向上缩：他肥胖的身子向左御倾.显出努力的样子.这时我看见他的背影，我的泪很 快地流卜来了。 例2、爸爸气极了，■?把把我从床上拖起来.我的眼泪就流出来「°爸爸左看右看.结果从 桌上抄起再右抻子倒转来拿，藤靴子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我 从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 （二） 精心锤炼词语,巧妙运用修辞 为了绐读者留卜.深刻的印象，在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手?法，以增强 表达效果。采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。 A、 成群结队的清国留学生……头顶上盘假设大辫子，顶得学生制帽的顶上高高段起，形成一 座富山。B、他面如死灰，两只眼上都结看一层够，分不洁哪一只暗，哪一只不睹。说得 可笑些，他简直像桁材里倒出来的，就像我想像里的僵尸,骷骸上绷者一层枯黄的干皮.打 上一棍就会散成一堆白骨。 五、 实例分析：比拟A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的作用。 A、缺乏细节描写的文章片段：初一刚住校，我很想家，就打 回家，接 的是母亲, 我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……（评语：只见般述不见描写，更不见细节，语言枯 燥.人物形象模糊,感情平淡。） B、 有细书描写的片段：初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生 的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的， 晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出 来……（评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真.更切，排比 修辞使i吾势强烈。） C、 初一刚住校，我很想家，就打 问家，“叮……叮……” 通了，我仿佛君见妈妈正 在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌趺撞撞地奔向 ，嘴里还不停地说：“别者急， 我来了！”她娜里知道我根本听不到！ “喂？秀.是你吗？ ”是妈妈的声音！我的眼汨一下子 流了出来。“妈，我想你！我……”我说不卜.去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖, 她一定是边笑着.一边流着泪……（评i?h增添了心理、i吾言细节描写。“我”与母亲相 思之情表现得更宾实，更生动、更浓烈，语言生动。＞ 小结：细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。（板 书细节描写的作用） 六、牛刀小试：根据提示运用细节描写改写以下句段。 1、 我看见?个姑娘，年龄不大，长得很瘦.穿得很差。（提示：“小”到什么程度？怎么个 “瘦法” ？穿得有多“差” ？） ?光脚穿一双草薮。 2、 原句：这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很 久，终于走上了讲台……（提示：加点字是描写的重心） 添加细W句：这次上去与会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这 使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……乂有西位同学上去改答案了，教室里出奇地安 静。到底上不I?.去呢？我心里像揣r只小兔.怦怦地跳假设；我乂把脚伸直 m压.几次想 冲上去，可.我能对班里?权威人物的答案提出异议吗？我再…次在草稠纸I?.认点地il算了… 遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心?横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了儿 口气.迈流了座位…… 一一摘白《脱下自卑的外衣》 3、 改写卜.文使之更突出“父爱”的主题 《回望》（原稿〉 父爱是不易被觉察的” 一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲铜翻了。从那以后，我尽量:防止和父亲 说话。那