三年级下册英语同步教案-Lesson19-人教精通版.docVIP

三年级下册 Unit 4 Do you like candy? Lesson Nineteen: 学情分析： 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。由于三年级学生刚学习句型，有的学生可能说的不好，有的还不敢说，老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 三维目标： 一、知识与技能目标： 1. 指导学生能在真实的情景中理解、会说以下句子： I like apples and bananas. I don’t like apples or bananas. What about you?并能在现实生活中灵活运用这些语言。 2. 帮助学生正确地听、说、认读本课出现的与食物有关的生词：mango, bread，要求学生灵活运用这些词造句、编对话进行操练， 并能在实际生活中交际运用。 3. 注意讲解mango的复数变化方法以及bread作为不可数名词需要注意的地方。 二、过程与方法目标： 1.创设购物情景，通过小组准备后到前面表演,调动学生的积极性和创造性。让学生用所学过的Have an apple/a banana等语句进行互相问候,为导入新课做准备。 2. 通过听录音、跟读模仿，使学生熟悉如何用英语打招呼、发指令、询问并介绍物品，培养学生灵活运用语言的能力。 3. 通过小组合作方法培养学生收集信息、整理信息、分析信息的能力。 三、情感态度与价值观 通过对话教学活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们逐渐形成相互了解、团结友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。 教学准备：Tape, pictures, cards, masks and computer. 微视频 教学过程： (1)课前热身活动，调整坐姿，进入安静学习状态(Let’s do儿歌伴奏) S+T: Listen, listen, listen carefully. Listen carefully, very carefully. Listen, listen, listen carefully. Please be quiet, sh! Please stand up. Listen carefully. Please sit down. Listen carefully. Open your book. Listen carefully. Please be quiet, sh! Listen, listen, listen carefully. Please stand up. Listen carefully. Please sit down. Listen carefully. Please be quiet, sh! T: Shall we begin our class？ P: OK! Today we are going to learn Unit 3. Lesson 19. 指读带课题。 T：I have something for you. Look, what’s this? P：It’s a bag. T: Look, Aa is coming. 带读Aa Let’s watch the video. Trace the letter Aa. (板书 Aa,学生空中写 ) T：Bb is here. (Bag Bb进入) Let’s listen to a song. Trace the letter Bb. (板书 Bb，学生书空) (2)野餐为主题，让学生猜测我喜欢什么。复习旧单词 T：Look, a sunny day. Shall we have a picnic? P: OK. Let’s go. T: Guess, what’s in the bags? P: A pear? P: A hot dog? P: Milk? … 3.感知单词 T: Look, What are they? apple, banana, mango, bread. I like them all. 苹果 香蕉 芒果 面包) (慢)Apple mango banana bread (点读三遍)学生重复一下 Apple mango banana and … P: Bread. (学生补充) T: Apple mango… P: Banana bread. T: Apple P: Mango banana bread. P: Apple mango banana bread. (5)（学习单词）(apple, 强调