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文档如有侵权，请联系本人协改正删除，内容如有不当之处，请联系本人改正或者删除，谢谢。 文档如有侵权，请联系本人协改正删除，内容如有不当之处，请联系本人改正或者删除，谢谢。 心理治疗专业知识讲座 团体心理教导活动工具箱（心理诊疗辅助工具） 此ppt由京师博仁友谊提供 目录 心理诊疗本质 心理诊疗过程 心理诊疗技术 ---参与技术 ---影响技术 心理诊疗本质 是人际相互影响过程 为何她把钱交给你就要相信你？---- 是促进来访者成长过程（儿童蜕变成成人） ---接纳自己和她人（例, 不能接纳自己是配角、是听众） ---愿意为自己行为负责（没有埋怨、愿意担当） ---潜能得到发挥 ---自信 变成一个有主意人（自我强大人） 心理诊疗过程 1、第一阶段: 建立关系、搜集资料、模式探查阶段-----以参与技术为主。 2、第二阶段: 深入问题、影响改变、尝试行动-----一影响技术为主。 3、第三阶段: 行为扩通、结束诊疗----综合技术。 心理诊疗改变目标 。 症状消除（情绪、躯体、行为） 模式改变（消极、被动） 人格重建 生命了解 情绪化 躯体化 行为化 心理诊疗师之必备 特质 理论 技术 这是有效能诊疗确保! 参与技术 1 倾听精微技巧 Attending behavior （参与行为、关注行为、主动倾听） ----会说不如会听 ----目光接触、身体语言（情感饱满） ----80%听, 20%说 。 ----选择性注意----语言跟踪 ----观察技巧 （一定要正中下怀感觉。敏感力） ----主动关注（主动资源 例, 是个足球队长） ----观察技巧 案例1 一个失败案例, 无效能案例。 患者说了自己对学校怎样不满, 对教育制度怎样不满, 对老师不满, 对家长不满, 咨询师, 我明白了, 哦, 我能了解你。。。 结束时, 患者问了几句话: 我该怎么办？ 能够这么问: 你刚才提到了老师对你很严格, 她对其她同学也是这么吗？ 点评: 患者在访谈中一定包含很多主动愿望等信息, 而咨询师根本没抓住。----意向能力 探问技术 Asking questions (探问技术、问询技术）提出相关问题, 启发当事人表示、参与、自我了解、启发独立思索方法。 ----会答不如会问 ----80%问, 20%说。 ----开放式问题多, 封闭式问题少。确定意义。 ----选择性注意----语言跟踪技术。 ----主动关注（失败案例, 问孩子父亲是什么时间进监狱） ----间接给出答案（药厂问询） 案例2 我担心我降级了同学会看不起我 一个集体照片小说（组织小说能力） ----你最先看是谁？看多长时间？ ----你然后看是谁？看多长时间？ ----你最终看是谁？看多长时间？ ----你感觉怎样？ 同理心技术 Empathy （同理心、共情）包含初级同理心和高级同理心两种。 ----初级同理心是表示来访者了解、同情、明白感觉。 ----高级同理心是回应该事人隐含感觉, 能够帮助当事人了解自己未知和逃避部分。 （例, 一个不想看到母亲中年妇女） 同理心技术 同理心功效 ----建立良好诊疗关系 ----修正医生对当事人了解 ----帮助当事人内在深层自我了解 ----初级同理心多用于早期, 高级同理心适适用于中后期。 ----只有初级同理心, 显得平淡、浅层次、没有建设性。不合适使用高级同理心, 则引发防御和破坏关系。有面质成份。 案例3 对主任不满人, 因为工作忙而对不起家人。 ---- 其实, 很多主任都自私、喜功, 这种感觉很多人都有。 1.0 ----你工作量大, 天天忙到三更, 让你喘不过气来。 2.0 ----主任为了自己利益, 牺牲他人, 你对主任很愤怒, 对家人很愧疚。3.0 ----主任为了自己利益, 害你愧对家人, 可是她是你上司, 你对她束手无策, 你恨自己无力反抗, 是吗？ 4.0 案例4 诊疗中期仍然十分需要同理心。 一个不愿上学女孩。（毕女） 诊疗中期, 患者又开始不愿上学, 英语要统考了, ----用回避方法应对 患者说, 我认为上大学没有用, 未来我想开个花店就行, 情绪不好。----不一致。