三年级下册英语同步应用教案-Lesson19-人教精通版.docVIP

Lesson Nineteen 教学目标：1、知识目标： 单词： apple, mango, banana ,bread 句子：I like apples and bananas. I don’t like apples or bananas . (注意名词复数及连词用法) 2、能力目标： What about you ? 在真实情景中的运用。 3、德育目标： 培养学生多吃水果不挑食的习惯。 重点难点：1、讲出自己喜欢与不喜欢的水果。（注意like 后跟可数名词复数形式。） 2、连词and 用于肯定句，or 用于否定句。 3、mango 以o结尾的表示有生命的单词+es. 教具准备：1、本课的课件。 2、学生喜欢的不同颜色的字母卡片：Aa Bb…. (每位学生人手一份) 3、准备录音机、本课的教学挂图、教学卡片及奖励给学生的小粘贴。 4、水果实物。 教学流程： Step One : Revision Sing three English songs . Greetings in class . Let’s ask and answer . What’s your name ? How old are you ? What class are you in ? What’s the time ? 设计意图：培养学生表达的能力，以及认真听讲的习惯和能力。通过唱歌做好热身活动，创设轻松的课堂氛围，为下一步的学习做好铺垫。 Step Two : Presention Look at the fruit pictures. Today we are going to learn a new lesson .( 板书：Lesson 19 ) T: What’s this ? S1: It’s an apple .( Picture 1: apple ) T: What’s that ？ S2: It’s a banana . (Picture2: banana ) And learn mango and bread like this . Practice these sentences in four groups . According to the words’ pronunciation , read and spell these words one by one .( apple , mango , banana, bread ) Give them two minutes to recite these words . EG: a-p-p-l-e apple … 7. Play a game : Hide and seek with bread Guess the words. ( Let four students stand in a line ,and guess the word behind one of them.) Look at the flashcards: choose the word’s picture what you hear, A or B . 设计意图：1）复习前面的内容，为新知识的引入做铺垫。 2）以旧知引入新知，给学生直观的形象，直接建立英语的印象。 3）通过游戏教学，激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习积极性。 Step Three : Practice T: What do you like ? S1: I like apples . T: What do you like ? S2 : I like apples and bananas …. Ask and answer in pairs . (above two sentences .) T: What about you ? S3 : I like … S4 : I don’t like … (let the students know the nouns’ form .) Exercises . apple__ apples banana __bananas mango__ mangoes 设计意图：多次使用句型，使学生学会整体使用句型，逐步掌握知识的快乐会激发学生的学习兴趣。利用不断变化的图片来调动学生学习的积极性，为完成任务做好准备。 Step Four : Assessment Look at the flashcards . ( Lesson 19 ) Just