单元整体设计.pptxVIP

提 高 质 效 有 序 推 进 整 体 设 计;;Contents; 教学(jiāo xué)现状 （1）Students learn English from words to paragraphs （2）Teachers teach the students one page by one page;现状简析 （1）Students learn English from words to paragraphs 落 脚 点:语言知识以及其的叠加?语言技能; 目标指向: 词汇学习?句型学习?对话学习?语音(yǔyīn)学习等 结 果: 背离语言学习的本质——工具性和人文性的统一 ;现状简析 （2）Teachers teach the students one page by one page 落 脚 点:各课时的教学目标,各课时之间彼此孤??; 目标指向:各课时目标的达成——词汇?语法和单句训练等; 结 果: 课时之间缺乏相关性?阶梯形和延续性;缺乏情景和语篇的输入(shūrù)?训练与输出。;;;Unit: one complete thing（From Longman Dictionary） 单元:整体中自称段落?系统(xìtǒng),自为一组的单位《现代汉语词典》 从课程层面来说,单元是教材或教