四川省绵阳市南山中学实验学校2019-2020学年高二上学期期中生物试题(解析版).docx

PAGE PAGE # 绵阳南山中学实验学校 2019 年秋季高 2018 级半期考试生物试题 一、单选题 基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是 生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变 基因突变能定向形成新的等位基因 低等生物和高等生物均可发生基因突变 体细胞发生的基因突变一定不能遗传 【答案】 C 【解析】 【分析】 基因突变是指 DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变 。 基因突变最易发生于 DNA 分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期（导致体细胞发生突变）或减数第一次分裂前的间期（导致生 殖细胞发生突变） 。基因突变的特征： （ 1）基因突变在自然界是普遍存在的； （2）基因突变是随机发生的、 不定向的； （3）基因突变的频率是很低的； （4）基因突变多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取 决于生物变异的性状是否适应环境 。 【详解】A无论生物个体发育的哪个时期，都可能发生突变，说明基因突变具有随机性， A错误； B、 基因突变是不定向的， 一个位点上的基因可以突变成多个等位基因， 即基因突变具有不定向性，B错误; C、 无论是低等生物还是高等生物，无论是体细胞还是生殖细胞，都可能发生突变，说明基因突变具有普 遍性， C 正确； D、 体细胞发生的基因突变通过无性生殖也可遗传 ，D错误。 故选C。 点睛】本题考查基因突变 特点、意义，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内 在联系的能力，解答本题的关键是识记基因突变的概念及特点。 A.下列有关基因重组的说法，正确的是（ ） A. 非甜玉米自交后代既有非甜玉米也有甜玉米，这是因为基因重组导致的 B.基因重组是指雌雄配子随机结合，产生多种基因型C.同源染色体的姐妹染色单体之间交换片段可导致基因重组D.有性生殖的基因重组有助于生物在复杂答案】 D解析】分析】基因重组是指生物体进行有性生殖的过程减数第一次分裂后期 , 随着非同源染色体型: 减数第一次分裂前期 （四分体 ）, 基因【详解】A玉米的甜与非甜是一对等位因分离的结果，A B. 基因重组是指雌雄配子随机结合，产生多种基因型 C. 同源染色体的姐妹染色单体之间交换片段可导致基因重组 D. 有性生殖的基因重组有助于生物在复杂 答案】 D 解析】 分析】 基因重组是指生物体进行有性生殖的过程 减数第一次分裂后期 , 随着非同源染色体 型: 减数第一次分裂前期 （四分体 ）, 基因 【详解】A玉米的甜与非甜是一对等位 因分离的结果，A错误; :（1） 自由组合型 : 组合 , 非 组合； 发生重组。 甜玉米是等位基 控制不同 的非等位基因重新组合。 染色体上的非等位基因也 姐妹染色单体间的交叉 制的，非甜玉米自交后代既 （2） 交叉互换 B、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，雌雄配子随机结合不 属于基因重组，B错误; C错误;C C错误; D有性生殖的基因重组可以产生更多的基因型，出现不同的形状组合，有助于生物在复杂变化的环境中生 存， D 正确。 故选 D。 【点睛】解答本题的关键是透彻理解基因重组的定义、类型及意义，进而结合选项分析作答。 大火发生时， 由于缺乏逃生通道， 人们惊慌失措。 请预测火灾发生时人体生理上可能 出现的变化（ ） 心跳加快、呼吸频率加强 肾上腺素分泌增加 高级神经中枢高度兴奋 A. 一项正确 B. 二项正确 C. 三项正确 D. 零项正确 【答案】 C 解析】 【分析】 在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高， 反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征。 【详解】发生火灾时，人们惊惶失措，争相走避，此时③高级神经中枢高度兴奋，②甲状腺激素和肾上腺 素分泌增多，①呼吸、心跳加快，代谢增强，机体耗氧量增加。 故选 C。 【点睛】本题考查神经调节和体液调节在生命活动调节过程中的相关知识，意在考查学生的识记能力和判 断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 下列有关人体内环境的叙述，不正确的是 与突触间隙中的液体相比，血浆蛋白的含量较高 饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加 突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用 剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→ PH 相对稳定 【答案】 C 【解析】 【详解】突触间隙中的液体属于组织液，其血浆蛋白的含量较低，而人体内环境中血浆内血浆蛋白含量较 高， A 正确；饥饿时，血糖浓度降低，血液流经肝脏后因肝糖原分解为葡萄糖，血糖浓度会增加， B 正确； 神经递质经突触前膜通过胞吐释放出来，与突触后膜上的受体结合而传递信息，但它本身并不进入下一个 神经元内， C 错误；由于体液中存在一些缓