四年级语文下册期中知识点整理复习完整版.docxVIP

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  • 2021-10-18 发布于天津
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四年级语文下册期中知识点整理复习完整版.docx

PAGE PAGE # / 20 四年级语文下册期中知识点整理复习完整版 班级: 姓名: 拼音词组 1.看拼音,写词语。xun inixiao saV ? ? X min jieduan zhengpin qiongfu rong2.看拼音,写词语。3.读拼音,写词语。gun dong jiang ying? ? X 1 V jia shiqian shouchong die lin shijing peinen lti 1.看拼音, 写词语。 xun ini xiao sa V ? ? X min jie duan zheng pin qiong fu rong 2.看拼音, 写词语。 3.读拼音, 写词语。 gun dong jiang ying ? ? X 1 V jia shi qian shou chong die lin shi jing pei nen lti 4.看拼音,写词语。 jiang yingshou qiangbei tongcan danpu tao tao bao jun heng die jiakong xi5.看拼音,写词语。ceng jing yu kuai hen jijing peiwo shisha shiqi guan jiang ying shou qiang bei tong can dan pu tao tao bao jun heng die jia kong xi 5.看拼音,写词语。 ceng jing yu kuai hen ji jing pei wo shi sha shi qi guan 形近字词 辨字组词。 蔬 ( )蜡( ) 凤( ) 朴( ) 篱( ) 疏 ( )清( ) 风( ) 扑( ) 璃( ) 7. 辨字组词。 藉 ( ) 锐( ) 滩( ) 帐( ) 籍 ( ) 说( ) 摊( ) 账( ) 比一比,再组词。 受 ( )建( ) 绳( ) 掩( ) 堤( ) 授 ( )健( ) 蝇( ) 淹( ) 提( ) 比一比,组词语。 TOC \o 1-5 \h \z 即( )竖( )绳( )证( )驾( ) 既( )坚( )蝇( )征( )贺( ) 比一比,再组词。 旋( )恨( )帅( )豪( ) 旅( )很( )师( )毫( ) 课内填空 根据所学知识填空。 唐代著名文学家韩愈有一句名言:“ ,学海无涯苦作舟。” 这句话告诉我们勤奋是攀登知识高峰的唯一路径,鼓励人们不怕苦,多读书。 “学习不怕根底浅, ° ”这句话的意思是:学习不怕基础 差,只要迈步向前就不算晚。 老师经常教育我们说:“少年不知勤学苦, ,你们这些 孩子一定要勤奋读书,别等长大了后悔。” “ , 一日不读十日空。”这句谚语告诉我们读书学习只有坚 持不懈,才会学有所成,学习中若有间断,就会前功尽奔。 回忆课文内容填空。 TOC \o 1-5 \h \z 1?“ ,飞入菜花无处寻。”这句诗选自宋朝 的 《 》,这首诗是描写农村 风光的。 “日长篱落 ,惟有蜡蜓 o ”这句诗中的“篱落”意思 是 ,诗句意思是: 。 “ ,白发谁家翁? ”这句诗选自《 》,作者是 ,诗中翁媪”的意思是 o 风雨送春归, 。已是悬崖百丈冰, o这儿句词选自 《 》,作者中 o 在《天窗》一文中,当下雨的时候或者被逼着上床去休息”的时候, 会是孩子唯一的慰藉,因为他们会展开 的翅膀,从 TOC \o 1-5 \h \z 无”中看出“ ”,从“虚”中看出“ ”。 根据所学知识填空。 天行健, O ,自胜者强。 ,单于夜遁逃。欲将轻骑逐, o 我家洗砚池头树, , ,只留清气满乾 坤。 胤恭勤不倦, °家贫不常得油,夏月则练囊盛 , 以夜继日焉。 根据课本内容填空。(10. 5分) 童话充满着 的想象,本学期我们学过的童话有: 作家 的《海的女儿》, 国作家王尔德的《 》,中国作 家 的《 》。 通过本学期的学习,我们了解了许多人物:有 的黃继光, 的雨来, 的男子汉, 的哈尔威船长。 老舍是杰出的语言大师,被誉为“ ”。他的代表作有长篇小说 《 》、话剧《 》等。 《繁星》的作者是儿童文学作家 ,文中有两个“风雨”,第一个 “风雨”是指 ,第二个“风雨”是指 ° 我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“ ”,把外表强大凶狠 而实际空虚无力的人叫作“ ”,我知道这样的词语还有 课文精彩内容回放。 《清平乐?村居》的作者是宋代词人 。词中通过描写茅檐、青 草、翁媪、三个儿子等这些平常的景象,把乡村生活风貌真实地反映了出来, 抒发了词人 的思想感情。 《天窗》叙述的是孩子们借助自家的那一方 观看屋子 ,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了孩子们渴望接触和 T解 的强烈愿望

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