幼儿园大班安全公开课教案《文具安全》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班安全公开课教案《文具安全》含反思  活动目标：  1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。  2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。  3、培育表演的兴趣。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  活动预备：  幻灯片、板书  活动过程：  1、教师谈话导入：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危急吗?下面我们看看小朋友在做什么?  2、出示幻灯片。  (1)教师：图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?;屈,老师.教案,网出,处!他们使用文具的方法对吗?  (2)教师引导幼儿叙述和争论画面内容。  ①逐一争论图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)  ②争论其他内容。  ③教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威逼生命安全。  3、分组争论该怎样安全使用文具。  (1)教师与幼儿集体争论。  (2)教师请个别幼儿说说并把争论的内容记录在黑板上建立班级的文具安全规则。  4、活动总结：安全使用文具规则。  教师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规则，进行总结。  5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。  安全使用文具规则的参考范例：  (1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。  (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。  (3)、不用笔尖对着自己和他人。  (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。  (5)、用完文具要整理整齐。  (6)、写完字或画完画要把手洗洁净。  (7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。  活动反思：  安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的学问，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。