稍复杂的分数应用题.docVIP

3、稍复杂的分数乘法实际问题⑴ 教学目标 1.使学生学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题（不超过两步）。 2.使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。 3.使学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，体会数学知识和方法在解决问题中的价值，从而提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。 教学重点：用分数乘法和减法解决稍复杂的分数实际问题。 教学难点：运用线段图正确理解题目中数量之间的关系。 教学准备:相关课件 教学过程: 一、自主导学 1.解答基本分数应用题时，解题步骤是怎样的呢？ （1）审题，找到关键句； （2）找准单位“1”； （3）分析数量关系式。 2.、找出各个关键句中每个分数的单位“1”，再写写数量关系式。 (1)一堆黄沙，已经运走的吨数是总吨数的 。　　 (2)已经看了全书的。 3. 岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占5/9？ 。男运动员有多少人？ 二、课堂互动 一．教学例2 过渡，引入新课：如果把问题改成：“女运动员有多少人？”就成了今天我们要研究的新内容。 1、出示例2：岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 。女运动员有多少人？ 说一说题目的已知条件和所求的问题。 （1）指导在线段图上分别表示出男、女运动员所占的部分。 师述：45人是六年级运动员的总人数，它被分成了两个部分，一部分是男运动员，另一部分是女运动员，