秦卫臣l篮球运球优秀教学设计.docVIP

《篮球原地运球》教学构思与设计 佳县康家港中心小学 秦卫臣 五年级二班 一、指导思想： 本课积极贯彻实施新课程，深化推进素质教育，从构建优质高效课堂教学模式出发，在教学中实施“四环节要求”；体现“三讲三不讲”；搞好课堂教学环节的设计。通过教师指导及学生的自主学练，充分的激发学生对篮球学习的兴趣和热情，为其成为终身体育运动项目打下基础。 教材分析： 篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。在本节课游戏中的传递球练习和各种方法的原地运球等，都是在为主教材的学习做铺垫。利用直线和半圆形场地组织学生进行原地运球练习，既突出教学的重点又体现出教学的层次性。如果说原地运球的动作要领是主教材的延伸的话，那么不同方法的运球则是这节课主教材的拓展和实战体验，启发孩子们对行进间运球的全面的了解。 学情分析： 五年级（水平三）学生的认知水平和生理、心理特点：模仿能力强，思维活跃对新事物有浓厚的兴趣，有利于自主学练的进行。 四、教学重、难点 1、重点：手按拍球的部位和触球的时机，五指张开，手心空出。 2、难点：手随球，球“粘”手。 五、教学效果与运动负荷预计：? 1、预计90%以上的学生能掌握原地运球技术。? 2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右，练习密度为40