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中班教案《交朋友》 中班教案《交朋友》 中班教案《交朋友》1 　　活动设计 　　“贡橘”是冬天里常见的一种水果，它源于我们的生活，孩子们对它也很感兴趣。每次看到他们在吃这种水果的时候，总是议论纷纷：谁的橘瓣多，谁的橘瓣少;能否滚动;特别是对贡橘能做成什么东西，有何作用等更是充满了好奇。所以我根据幼儿关注的这些热点、兴趣，设计了“我和贡橘交朋友”这一主题活动。活动中为他们创设宽松自由的环境，引导幼儿自主参与、自主选择、自主学习，这是《课改纲要》中反复强调的。还要让他们在实际操作中进行尝试、探索，大胆地说己的感受，进而提高他们的语言表述能力。 　　活动目标 　　1、在做做玩玩中，感受和体验贡橘的特点，从而丰富他们的审美情趣。 　　2、愿意并大声说己活动的体验和感受。 　　3、通过活动，提高幼儿的口语表述能力和想象力，激发幼儿的探索欲望。 　　教学重点、难点 　　教学重点：运用在实际操作中尝试探索的方法和幼儿喜爱的小制作活动，丰富他们的审美情趣。 　　活动难点：鼓励幼儿动手、动脑、动口、大胆想象、创新，体验游戏带来的快乐。 　　活动准备 　　经验准备：幼儿们对贡橘已经有了一定的认识，所以学起来不会有太多的困难。 　　物质准备：贡橘、课件、透明胶、浆糊、细线、牙签、橡皮泥、果盘等。 　　活动过程 　　一、看课件，通过谈话引入，引发幼儿对贡橘的兴趣。 　　1、小朋友，你们都看到了什么?(丰收的贡橘林、很漂亮) 　　2、你们说的很对，它们是贡橘，体形小、味道甜，大家都喜欢吃。那你们想不想和贡橘交朋友呢?这节课老师就和小朋友们一起与贡橘交朋友，赶快把你们的贡橘拿出来吧! 　　二、在做做玩玩中，启发幼儿大胆的、积极的表达自己的想法和感受。 　　1、你们手中的贡橘是什么样的?(黄色、圆圆的) 　　2、圆圆的贡橘像什么?(球)在桌面上来回动一下，看看能否滚动? 　　3、脱下贡橘金色的外衣，里面是什么?(橘瓣) 　　4、数一数，里面有多少橘瓣?最多的评出“贡橘大王”。 　　5、这么多橘瓣是怎么长在一起的?(紧紧抱在一起) 　　6、把外衣展开，放在桌面上，像什么?(花朵) 　　7、闻一闻，外衣什么味道?(清香) 　　8、摸摸他的外衣有什么感觉?(光滑、薄) 　　9、尝一尝，外衣什么味道?(酸酸的、甜甜的) 　　三、鼓励幼儿积极动手、动脑、大胆想象，利用贡橘和各种辅料做成生动有趣的小制作。 　　1、小朋友，请你们想一想，用贡橘能做些什么?(鱼、兔子、小女孩、花朵等) 　　2、动手制作。(幼儿们忙开了，他们大胆想象，自由进行创作，活动中表现得很团结友爱) 　　3、请小朋友把自己的作品放在手工角里，讲给老师和小朋友们听一听。 　　4、评出优秀作品进行展览。 　　活动延伸： 　　1、你们知道贡橘有哪些用途吗?(组内交流)做橘汁、可入药、泡水喝去火、还能做橘灯、清洁空气等。 　　2、你们还知道贡橘有哪些用途?回家后，请教一下爸爸、妈妈，明天告诉大家。 　　3、每人品尝一个贡橘，在笑声中、在咀嚼声中结束本次主题活动。 　　活动反思： 　　1、这个主题活动能立足于幼儿的生活，是在幼儿的好奇心、兴趣的基础上生成的，因此，整个活动过程幼儿的兴趣表现得很浓厚。 　　2、幼儿在活动中能积极动脑、动手、动口，并能大胆创新，想出了贡橘的多种玩法，在玩中能融入集体，互相团结，能大胆地说己的感受。 　　3、活动中，教师只作为聆听者、观察者、引导者、帮助者和合作者，以幼儿为主体，让幼儿进行自主学习，在玩玩做做中学到了知识，又带来了快乐。 　　4、这个主题活动给了我很大的启示：作为一名幼儿教师，我们应具有敏锐的观察力，从孩子的生活入手汲取营养，让孩子们在生活中学习，合理运用本土教育资源，不断拓展经验，发展积极的情感和必要的技能。 中班教案《交朋友》2 　　设计意图： 　　随着年龄的增长, 我班有不少孩子喜欢恶作剧,爱和别人打闹,以此来吸引老师和同伴的关注，也有一些孩子比较胆小,不善于与人交往，由此我设计了《快快乐乐交朋友》这一活动,希望通过同伴间的交流、分享、游戏，营造快乐、和谐的同伴关系。 　　活动目标： 　　1、通过看影像、猜谜的形式，辨认自己的好朋友，并简单说出朋友的特征。 　　2、乐意与同伴交流分享交朋友的方法，体验有朋友的快乐。 　　4、知道与朋友在一起懂得相互帮助、谦让。 　　活动准备： 　　课件：小朋友的照片、去邻班交朋友的录像、音乐磁带。 　　活动过程： 　　（一）辨认朋友。 　　1、导入活动。 　　师：你们大家都有自己的好朋友吗？那你的好朋友是谁？让我们一起来看段影像，在录像中有没有你的好朋友，当你看见自己好朋友时，就大声喊出他的名字，好吗？ （播放照片） 　　小结：刚才你们在照片中看到了你的朋友，现在请你来告诉大家，你的好朋友是谁？你喜欢和他在一起干什么？ 　　师