技术支持的学情分析人教版一年级下册数学数数数的组成学情分析方案.pdfVIP

人教版一年级下册数学《数数 数的组成》学情分析方案 一、学情分析目的 数的概念是整座教学大厦的基础，是重要的数学概念。为了使学 生掌握好这部分概念，教材根据儿童已有的经验、心理发展规律按螺 旋上升的编排原则将数的教学划分为若干阶段，在儿童步入小学校门 的第一个学期，就组织他们学习了 20 以内数的认识，这是认数教学 的第一个阶段；在儿童步入小学校门的第二个学期，将认数范围由 20 以内扩展到 100 以内，组织学生学习 100 以内各数的认识，这是 认数教学的第二个阶段。这个阶段的数的概念不仅是学习 100 以内数 的计算的基础，也是认识更大的自然数