2022年统编版语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》公开课专用教案.docVIP

3 “飞天〞凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 课题 “飞天〞凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反响及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 1.了解新闻的写作特点，明确新闻结构的五局部。 2.培养学生阅读探究的能力。 过程与方法 1.分析课文，把握新闻的结构和要素。 2.通过朗读课文，体会新闻的语言特点。 情感、态度与价值观 引导学生关注体育新闻，培养学生的爱国热情和为国争光的情怀。 课 前 预 习 作者简介 夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2021年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。 樊云芳，女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。 写作背景 本文选自1982年11月25日《光明日报》。有删改。第9届亚运会于1982年11月19日~1982年12月4日在印度首都新德里举行。共有33个国家4500队职员，3345名运发动，参加21种运动196项比赛。该届运动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运发动在比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本队，首次居于第一位。 读准字音 酷似〔kù〕 翘首〔qiáo〕 轻盈(yínɡ) 潇洒〔xiāo〕 悄然〔qiǎo〕 震耳欲聋〔lónɡ〕 由衷〔zhōnɡ〕 屏息敛声〔bǐnɡliǎn〕 慷慨〔kānɡ kǎi〕 眼花缭乱〔liáo〕凌空翔舞〔línɡ xiánɡ〕 如梦初醒〔xǐnɡ〕 辨清字形 理解词语 翘首：抬起头来。 一刹那：极短的时间，一念之间。 酷似：极像。 轻盈：轻巧柔美。 新秀：新出现的人才。 悄然：形容寂静无声。 屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏：抑止。敛：收束。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。 如梦初醒：好似刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 新课导入 同学们，你们看过去年里约奥运会吗？〔答复看过〕那么你们对哪些赛事印象深刻呢？〔点几个学生说说自己对奥运会的印象〕是的，我们这些观看运动会的观众总是会为运动健儿们矫健的身姿所倾倒，被他们为国争光的精神所感动。那么今天，我们就来学习一那么讲述亚运会上跳水姑娘夺冠瞬间的新闻，一起来感受这让全中国人冲动不已的时刻吧！ 新课展开 【初读课文，整体感知】 1.默读课文，概括课文的主要内容。 本文主要讲述了新德里亚运会上，中国运发动吕伟获得女子10米高台跳水赛冠军时的英姿。 2.本文这种新闻写法叫什么？好处是什么？ 本文属于新闻特写，好处是犹如慢镜头一样，将连贯的行为动作分解为多个局部，能够更加充分地展现生动的画面，使读者仿佛身临其境。 【品味亮点词语】 1.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 “轻舒〞“举起〞“蹬〞“飞〞这些动词形象生动地写出了吕伟灵活矫健的身姿，将她起跳的动作展现得淋漓尽致。 2.还没等观众从眼花缭乱中反响过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧〞地插进碧波之中。 “像……的箭〞运用了比喻的修辞手法，写出了吕伟快而敏捷的情态；“插〞字对应前面的“箭〞，用词准确形象，十分生动。 【感悟精彩句子】 文章结尾引用了一个印度观众的话,有什么作用？ 通过侧面描写，写出了吕伟对国家的奉献之大，也能够激发读者的爱国热情和自豪感。 【把握文章主旨】 这篇出神入化的人物特写，生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，表达了中国健儿沉静拼搏的精神和爱国主义的情感。 写作方法运用 【深入研读，探究方法】 1.落笔集中，突出一点。 这是这篇特写剪裁上的突出特点。在一秒七的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天〞 画卷。从“轻轻一蹬〞 到“凌空翔舞〞；由“疾如流星〞到“插进碧波之中〞，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。 2.文势有起有伏，动静穿插自如。 飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自假设〞形成鲜明的比照；一个“托〞 字犹如“定格〞静静停留在空中，与“疾如流星〞 形成强烈反差；“哧〞地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。以静反衬动，增强作品的可读性。 3.文字清新优美。 文中多处运用比喻、拟人、对照等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。仅一组跳水动作，作者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗