四年级下册综合实践活动教案-专注我做到全国通用.pdfVIP

专注我做到 活动目标： 1、深入了解 “专注”的内涵，体会专注在生活中的作用。 2、激发学生专注做事的兴趣。 3、练习专注地听，专注地看，并能在日常生活中践行。 活动重难点： 深入了解 “专注”的内涵，体会专注在生活中的作用。 活动准备： 1、现代技术资料：视频： 《专注小鹿》《学弈》《不专注》《室内操》，专注品格 PPT。 2、物质材料：小鹿专注币、珠子每人一盒、板书字：专注我做到、看、听、放 好；图片：眼睛、耳朵、手脚。 活动过程： 一、了解什么是专注小精灵？（ 5 分钟） 师：出示森林的图片，这是什么地方？（播放森林 PPT） 生：森林。 师：美丽的森林里有各种各样的大树、漂亮的花儿，哗哗流水地小河，森林真美 啊！看 谁来啦？（出示小鹿的 PPT），我们一起和它打打招呼吧——小鹿你 好！ 师：我们一起来看一段小鹿的视频， 请你说说看这是一群什么样的小鹿？ （播放《专注小鹿》的视频） 师解说：小鹿认真地奔跑，专心地吃东西，过小河时它注视着前方、顺利跳过了 小河，过马路时它左右观察等车辆通过后顺利过了马路。 夜晚来临， 它机警地观 察周围是否有危险，保护了自己的生命安全。 师：你觉得这是一群什么样的小鹿？ 学生说到认真二个字，师小结：认真就是专注并贴题目。 师小结：小鹿是动物界里最专注的动物， 所以我们称它为专注小精灵。 （播放PPT 小鹿 专注小精灵） 师：我们一起来叫叫它吧！ 生： 专注小精灵 师过渡：今天我们就比赛一下， 看谁是专注小精灵， 老师就把小鹿专注币送给他。 （出示小鹿专注币） 二、畅谈专注 深入了解什么是专注（ 7 分钟） 1、师：什么是专注呢？我们一起来看看几张图片， 或许你能更清楚地了解专注。 2、师：图上画的是谁？在干什么？（出示 PPT专注看书） 生： XX在认真地看书。 师小结：认真就是专注地看书（贴眼睛——看） 3、师：我们来玩拍手游戏吧，老师先拍，拍完以后请你们按老师拍的节奏拍出 来。 请一个孩子来拍，其他孩子专注听他拍得是否和老师的节奏一样。 师：你是怎么做到的？ 师小结：专注就是耳朵仔细听。 （贴耳朵 听） 4 、师：图上是谁在干什么？（出示 PPT专注练琴） 生： XX在专注地弹琴。 师追问：你从哪里看出来她在专注弹琴？ 师：专注就是眼睛认真看、耳朵专心听，手脚放好。贴手脚——放好 5. 师小结：是的，专注就是专心致志地做一件事。眼睛认真看，耳朵专心听， 手上不做无关的动作，脚放好。 （PPT播放） 三、感悟专注——了解专注的意义（ 10 分钟） 1、师：专注对我们来说，有什么用呢？我们一起来听听故事《学奕》 。（视频播 放） 2、播放中用希沃将眼睛认真看，耳朵认真听，手脚放好的孩子特写下来。 3、师：刚才听故事时，老师用手机将同学们听故事的样子照了下来，我们一起 来看看，哪些同学做到了专注？ 生评比将小鹿专注币发给专注的孩子，希望没有专注的同学向专注的同学学习， 那么你也能得到小鹿专注币。 4 、师：下面请 2 个同学根据故事内容提问， 2 个同学回答并发专注币。 师点 评：你听得很专注，所以你听懂了故事。 5、师：做事要一心一意，只有专注的人才能学有所成。 （播放PPT） 6、师：刚才大家听得很专注，老师奖励大家一个游戏，让我们在游戏中继续感 受专注的作用。 游戏规则： （1）1，2 大组和 3，4 大组分别派出一个代表到台上来的了同画中 4 处不同， 用黑色记号笔圈画出来，钟表声响起开始，停止结束。用时少