人教部编版一年级语文上册《第七单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件.pptx

;;;;听老师朗读课文， 听清每个字的发音，标 出课文有几个小节。;;自由读课文，借 助拼音朋友读准字音， 读通句子。;ma;shuì nà 睡不着 那里;易错音;学 偏 旁;liàng;;;;，读完后说说你知;组词：刚才 人才 书写： 横在横中线上面，略长。 竖钩在竖中线上。 撇舒展。;组词：明天 明日 书写： “日”在竖中线左 边略偏上。 “月”竖撇起笔在 竖中线，向左下穿插。;一、用“√”给加点字选择正确的读音。 睡. 不着（sh√uì shiú） 真的. （zhēn √zhēnɡ） 老师. （s√hī sī） 什.么（shén√shénɡ）;;;自读课文，看一 看远足的前一夜，小 朋友有什么表现？;;;情齐读;小朋友睡不着的 时候都想了些什么？ 读一读前两个小节， 画出来吧！;;;联系实 你见过什么;;想一想;对比读一读;对比读一读;;小朋友还会想什么呢？联 系生活，仿照课文说一说吧！;;组词：同学 一同 书写： “冂”横平竖直框正。 “口”避免重心下沉。;组词：同学 小学 书写： 前三笔写得紧凑些。 秃宝盖适当宽一些。 弯钩位于竖中线位置。;明天要远足;这首诗以疑问的方式，写了一 位小女孩在即将远足前__睡__不__着__觉___， 表现了她对远足的__期__待__和__渴__望___。;;( 蓝色 )的大海 ( 金色 )的大海;二、仿写句子。;;;;大声读课文，读完标出 课文有几个自然段。;;shí hòu jué de zì jǐ 时 候 觉 得 自 己;shí;易错音;同音字;;;;;对读：男生读1、2自然段，女生读3、4自然段 “ ”：什么时候“我”觉得自己很大？ “ ”：什么时候“我”觉得自己很小？;;读第1、2自然段，结合图 片想一想：“我”为什么觉得 自己很大？;;朗读指导（课后第1题）;联系实际说一说：你什么时候觉得自己 很大？（课后第2题）;联系实际说一说：你什么时候觉得 自己很大？（课后第2题）;yī;书写： 点在竖中线上。 撇和竖提在竖中线左侧。 长撇和捺都要舒展。;;A;;;回顾课文：“我”什么时 候觉得自己很大，什么时候觉 得自己很小？;我;读第3、4自然段，结合图 片想一想：“我”为什么觉得 自己很小？;;结合图片说一说：你够不到门铃的时候 是怎样的心情？;;朗读指导（课后第1题）;联系实际说一说：你什么时候觉得 自己很小？（课后第2题）;联系实际说一说：你什么时候觉得 自己很小？（课后第2题）;;联系生活，说说自己想要长大还是 不想长大。;书写： 横平竖直。 中间几横间距要均匀。;组词：自己 知己 书写： 上窄下宽。 竖弯钩要圆转。;组词：门铃 大门 书写：首笔一点落在左上 格。“门”要上下一般宽，方 正挺拔。;大 还 是 小;词语积累（写人物动作的词语）;;大还是小 有时候，我很大，穿衣服，不拖拉， 系鞋带也很快。 有时候，我很小，够门铃，够不着， 怕雷声，妈妈抱。 我是大，还是小，小朋友，来回答！;一、在正确的读音下画“√”。 时（s√hí sí） 候（hòu h√óu） 穿（chān chuān√） 服（hú fú） √ 己（√jǐ yǐ） 很（lánɡ hěn）√;二、好朋友，拉拉手。;;;xiàng liàn 项 链;听读课文，听清每 个字的发音，标出课文 有几个自然段。;自由读课文，借 助拼音朋友读准字音， 读通句子。;lán yòu xiào zhe xiàng 蓝 又 笑 着 向;lán lán 蓝 蓝的;易混音;学偏旁;;;;;读一读第1自然段， 数一数这一自然段有几 句话，标上序号。;;这三句话分别写了什么？;读读第1句话，联系 生活夸夸你看到的大海。;;读读第2句话，联系 生活说说你看到的沙滩。;;;;;;;书写： 撇画短小。 竖略往左倾斜。 横折的横段较长，折段 略向左略斜。 最后一横封口。;书写： “白”横折的横段要短。 “勺”撇画长，撇尖收 于左半格，钩画有力。 点从中心点起笔。;给下面的字选择正确的读音。 蓝（lá√n láng） 笑（xào xiào）√ 着（ze zhe） 贝（bèi biè） √ √;;同桌互读第2自然段， 看谁能把停顿读好。;;;;;活;伴乐朗读（课后第1题）;;;组词：和平 和好 书写： 左右等宽。 左长右短，“口” 的起笔在“禾”的横下方。;组词：又宽又远 又长又软 书写： 横撇贴着田字格中心点下 方撇出。 撇与捺的中心点交叉。 撇捺舒展，收笔平齐。;;小娃娃把海螺和贝壳，穿成彩色的 项链，挂在胸前。小娃娃踩出一串脚印;;;二、连一连。;;;;;如果给这些家人分分类，你想怎么分？你的 理由是什么？;按照辈分分成三类。;一边拍手一边读家庭称谓歌。 yé 爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷。 爸爸的妈妈叫什么