【高考数学专题】等差数列通项公式（第3课时）学案- 高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docVIP

等差数列通项公式（3） 【学习目标】 1、记住等差数列性质。 2、能熟练运用等差数列性质。 预 习 案 【教材助读】自主学习 1、下面是等差数列的一些常用性质，你能证明他们吗？ = 1 \* GB3 ① ，变形：d= 。 = 2 \* GB3 ②若m+n=p+q则 = 3 \* GB3 ③若2p=m+n,则 = 4 \* GB3 ④若项数s，t，r，…成等差，则对应项…成差数列 2、已知数列成等差数列，公差为d首项为，取出该数列中的所有奇数项组成一个新的数列，这个数列是否成等差数列：公差是多少？偶数项呢？取出数列中序号为7的倍数的项呢？ 【预习自测】 1. 等差数列中，，是方程的两个根，则＝（ ）. A. 3 B. 5 C. －3 D. －5 2. 一个等差数列中，，，则（ ）. A. 99 B. 49.5 C. 48 D. 49 【我的疑惑】 ___________________________________________________________________________________ 探 究 案 【质疑探究一】师生一起推导预习案中等差数列的一些常用性质 推导过程： 例1、在等差数列中，已知，求： （1）（2）求的等差中项 例2、已知等差数列中，公差为正数，且及通项。 【质疑探究二】师生一起探究三个数成等差，应如何设？四个数成等差呢？ 例3、三个数成等差，其和为15，首尾两项之积为9，求此数列。 【当堂检测】 1.等差数列中，： 2. 等差数列中，，，则公差d＝ . 3. 等差数列中，，则的值为（ ）. A . 15 B. 30 C. 31 D. 64 【我的收获】_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 训 练 案 A组（必做）基础巩固------把简单的事做好就叫不简单！ 1.已知数列为等差数列，且，求的值 2.已知成等差数列的四个数之和为26，其中第二个数与第三个数的积为40，求这四个数。 3.等差数列中，已知，求数列的通项。 B组（选做）综合应用-----挑战高手，我能行！ 4.已知无穷等差数列中，首项，公差d=-5，依次取出序号能被4除余3的项组成数列.（1）求和； （2）求的通项公式； （3）中的第503项是中的第几项