等差数列通项公式（第2课时）学案- 高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docVIP

等差数列通项公式（2） 【学习目标】 1. 进一步熟练掌握等差数列的通项公式； 2. 灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题. 【使用说明及学法指导】 先精读一遍教材，用红色笔进行勾画；再针对导学案预习部分问题二次阅读并回答；时间不超过20分钟； 限时完成导学案合作探究部分，书写规范，A层完成所有题目，选做题BC层可以不做； 找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论； 必须记住的内容： 预 习 案 【教材助读】 1、请独立完成以下问题： （1）等差数列定义： 。 （2）等差数列通项公式： 。 （3）等差数列的公差d= 。 （4）若a，A，b成等差数列，则： 。 （5）则= 。 （6）方程与函数思想的应用： （7）如何证明一个数列为等差数列： 【预习自测】 1.已知数列的通项公式为，问这个数列是否一定是等差数列？若是，首项与公差分别是什么？ 2. 数列的通项公式，则此数列是（ ）. A.公差为2的等差数列 B.公差为5的等差数列 C.首项为2的等差数列 D.公差为n的等差数列 【我的疑惑】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探 究 案 【质疑探究】 问题1.已知数列的通项公式，其中p,q为常数，那么这个数列一定为等差数列吗？是等差数列时，若是，首项与公差分别是多少？（证明） 问题2.等差数列的图象和一次函数图象之间有什么关系？（举例画图） 探讨完成后回答预习自测1，2题 问题3.如何判断等差数列的单调性？ 例1. 已知数列，则数列是（ ）. A. 递增数列 B. 递减数列 C. 摆动数列 D. 常数列 例2．数列中，，求： （1）数列的通项； （2）从第几项开始为正？ 问题4.总结：如何证明或判定一个数列是等差数列？ 【当堂检测】 1.已知数列{an}的通项公式为an＝4－2n，求证：数列{an}是等差数列．指出其单调性. 2.已知等差数列（1）求？ （2）从第几项开始为负？ 【我的收获】_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 训 练 案 A组（必做）基础巩固------把简单的事做好就叫不简单！ 若成等差数列。 2. 若数列{an}的通项公式为an＝10＋lg 2n，求证数列{an}为等差数列． 3. 在数列中，，，通项公式是项数n的一次函数. ⑴ 求数列的通项公式；⑵ 88是否是数列中的项. B组（选做）综合应用-----挑战高手，我能行！ 首项为—24的等差数列从第10项开始为非负数，则公差的取值范围为 。