人教部编版六年级语文上册《第五单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件.pptx

;;16 夏天里的成长;;同学们，你们喜欢夏天吗？我们今天 就一起走进夏天，了解梁容若先生在夏 天里的发现和感受。;梁容若(1904—1997)，河北省行唐;自由课文，读准字音，读通句子。 思考：课文是围绕哪句话来写的？ 夏天是万物迅速生长的季节。;pén;;课文从哪几个方面围绕“夏天是万物 迅速生长的季节”这个中心意思来写的？;1;朗读第2自然段，找出这一段的中心 句，圈画文中描写了哪些动植物的生长。;;;一、辨字组词;二、本文是围绕哪个中心意思来写的;第二课时;课文围绕“夏天是万物迅速生长的季 节”这个中心意思，写了哪几方面的内容？ 动植物的生长 山河大地的生长 人的生长;山河大地的生长;;;铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？;人的生长;;;我们应该如何理解“人也是一样，要赶 时候，赶热天，尽量地用力地长”。;如果把第2—4自然段的顺序调换或删 去其中一个自然??可不可以？;夏 天 里 的 成 长;;夏天（节选） 梁容若 夏天给人们种种磨难和考验,训练人的耐性、智 慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃, 暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就会遭 到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝,会造 成一年的歉收; 一场小病,会让草吃了禾苗。您要做商 人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨,可 以使您的血本一下赔光。 您要做工人，也须预备;风里雨里,教您的建筑营造