新人教统编版六年级上册语文 10课 竹节人 教学课件.pptx

新人教统编版小学语文精品教学课件语文 六年级 上册竹节人10第一课时第二课时第一课时点击图片，播放视频初读课文 快速默读课文，读准字音，读通句子。学认字风靡 豁开 叉腿 卡住 疙瘩 疲倦 冰棍 跺脚 橡皮 沮丧 抽屉 一绺 俨然 盔甲 金箍棒 偃月刀mǐhuōchǎqiǎgē daliǔtìduòyǎndòugūkuī窦尔敦dūnyǎn 窦尔敦，河北省献县人，原名窦开山。他出身贫苦，其父窦志忠系明朝末年农民起义军李自成部下的将领。为清代侠义公案小说《施公案全传》和《彭公案》、京剧《盗御马》和《连环套》中的豪侠。学认字chóu威风凛凛 呆头呆脑 技高一筹 大步流星 暴露无遗 忘乎所以 心满意足 叱咤风云 咋咋呼呼 虎视眈眈 鏖战犹酣lǐnchì zhàáodānzhā别出心裁独创一格，与众不同学写字点击生字，观看生字视频拼音开关cáigēdaxiànglǐngùnchóu棍屉凛丧橡筹裁疙瘩diāoduòtuísàngtìpājǔ趴沮颓跺雕重难点字书写指导duò 足字旁的最后一提和“朵”的横画、撇画，要互相穿插，字才显得紧凑。?tuí 左半部分“秃”字最后一笔要变为横折提，避让右半部分的“页”。cái 左下角是“衣”，要写得小一点儿，最后一笔变为点。思考：这篇课文主要写了哪些内容？做竹节人玩竹节人没收竹节人互动课堂 带着任务读课文，要一边读一边想：这一段与我要完成的任务有没有关系？如果没有，那就不用特别关注了；如果有，下一步则要仔细阅读。任务1写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。材料制作步骤工具动作具体玩法 快速读课文，找出描写竹节人制作和玩法的相关段落，作上记号吧！7101681718119292032110224制作竹节人111223513246141525竹节人的玩法 仔细阅读第3自然段，填写下表。竹节人制作指南材料工具制作步骤第一步第二步第三步第四步注意事项毛笔杆、结实的线锯、钻孔工具把毛笔杆锯成约一寸长的一截在上面钻一对小眼再锯八截短的竹节用结实的线穿在一起锯的时候要小心笔杆崩裂 仔细阅读第8—19自然段，圈画关键词，补全竹节人的玩法。在竹节人手上安装武器嵌入裂缝将绳子一松一紧两个竹节人玩对打你能借助上面的图示教别人玩这种玩具吗？课堂演练一、辨字组词沮（ ） 蹲（ ） 裁（ ）咀（ ） 尊（ ） 载（ ）蹲下裁剪沮丧尊严记载咀嚼二、根据意思写词语1.一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，借以形容威力极大。（ ）2.另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 （ ）3.像老虎要捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。（ ）叱咤风云别出心裁虎视眈眈课堂小结 根据自己的阅读目的，找到对应的内容，采用合适的方法进行阅读，这就是“有目的地阅读”。下节课我们继续围绕另外两个任务进行“有目的地阅读”。课后作业1.对家人或朋友讲一讲竹节人的做法和玩法。2.尝试动手制作竹节人。语文 六年级 上册竹节人10第二课时第二课时 上节课我们围绕第一个阅读任务，采用合适的方法阅读了《竹节人》。这节课我们继续围绕剩下的两个任务来读这篇文章。任务2体会传统玩具给人们带来的乐趣。自主学习 细读相关段落，体会传统玩具给人们带来的乐趣。想一想，“乐趣”表现在哪些方面？71016817181192920321102241112235制作之乐13246玩耍之乐141525制作之乐充满乐趣竹节人对我们有着无穷的吸引力玩耍之乐互动交流 你从玩竹节人中体会到哪些乐趣呢？和同学交流一下吧。斗竹节人的乐趣快乐、投入装饰竹节人、给竹节人取名号的乐趣围观斗竹节人的乐趣侧面描写喜爱、专注任务3讲一个有关老师的故事。起因经过结果 默读课文第20—29自然段，圈画出关键词，说说故事的起因、经过和结果分别是什么因20一个有关老师的故事起因经过结果2122课上贪玩竹节人被没收23意外发现老师也爱玩竹节人24经过两手空空悄然离开25 再次默读课文第20—29自然段，画出描写老师和“我们”神情的词语。老师“我们”沮丧生气惊喜开心释然 根据提示讲一讲这个故事吧。意外发现老师也爱玩竹节人经过课上贪玩竹节人被没收两手空空悄然离开起因结果 老师生气开心“我们”惊喜释然沮丧 我们今天根据不同的阅读目的，分别重点阅读了哪些内容？用到了哪些阅读方法？交流汇报结构梳理制作竹节人童年游戏的乐趣玩竹节人竹节人儿童的喜悦与满足没收竹节人主题概括课文写了童年时，我们 、 以及被老师发现，把我们的竹节人 了，老师在办公室也在 ，写出了童年的乐